词汇教学反思.doc

文档介绍：词汇教学反思---张素芳由于英语教学经验尚浅,没有什么经验之谈,我单就本节课的教学作了一些反思。本次微课我选取的是Unit3Topic2Whatdoesyourmotherdo?SectionB部分的单词教学。在本节课的教学设计上,我是着重在情景应用中教授新单词。先呈现出动词,把动词应用到句子中,从而引出职业词汇的表达方式。比如:,让学生理解单词。在制作PPT中,我在词汇的设置上也有所不同,动词词性的用同一颜色标示出来,名词词性的用另一种颜色标示,PPT的播放顺序也按照此目的来设置,从而让学生通过对比来发现动词转换名词的构成规律,并能够自己总结出来,最后加以练****在练****环节,我分别设置了听力练****和书写练****这也是学****单词的最终落脚点。让学生既能听得懂,又能写出来,直至牢固掌握。反观整节课,也出现了一些问题:,单词操练形式过于单一,只是单一的让学生跟读,没有组织多种形式的练****方式,使得学生学****过程相对枯燥。,在学生发现规律后已经通过板书的形式呈现出了主要知识点,而且课件上面也有显示,所以后面汉语总结规律的部分可以删减掉。。作为一名英语老师,纯正的发音,流利的口语是教学的需要,也是自身的发展所需。因此,要提高自己的口语能力,提高自己的专业素养。总之,一节课下来,问题很多,收获也不少,尤其是学****了各位同仁的课之后,自己不足与欠缺的地方还有很多很多,仍需继续努力,继续学****