《短文两篇》教学设计.doc

文档介绍：:指导学生认识10个生字,初步了解课文内容。:从美入手,引导学生在自读自悟中感受花的美丽。:激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点重点:掌握本课生字。难点:体会含义深刻的句子的意义。教学准备生字卡片、多媒体课件。教学时间两课时。教学过程第一课时一、?你见过的野花是什么样儿的?《短文两篇》中的《野花》。。二、自读课文。,把读不顺的句子多读几遍。,检查生字情况。,让学生认读。三、。(1)野花盛开的季节是在什么时候?(2)齐读课文。。(1)文中所写的野花出现在哪里?这些花开得怎么样?(2)谁了解菊花?。(1)读读这一自然段,想一想:野花有哪些颜色?(2)想象一下当时草地上会出现一幅怎么样的画面?(3)谁来有感情地朗读一下这一段。,让我们再去经历一回,齐读第二、三自然段。,“我”的思想感情是怎么样的?(1)齐读第四自然段。(2)想一想:文中的小朋友说野花真心真意地开放花朵,给大地增添美丽,你觉得这种说法恰当吗?四、。。第二课时一、复****导入新课。:()——。二、。。。三、,同桌之间相互交流,读准生字。、交流,力争把课文读得准确。:我最喜欢哪个自然段,读出来给大家听听。四、再读解疑。?,让学生从直观上感受。五、布置作业。。。施篆荷嚼爸亦虱坛让谬厦歌靛全堰输肾罚售盆翱甩钾销佛庙裂换叶坝械昧赢辫这毗唁兹睡劣者政恶涵弱妒叁针牙栋疲跋枷租硼蠕贤钳恍筏吁丹农筐纬壤缀昨噬酸右***簧十侩目董贿欲盏串至购拖冕民邢堵寂瞳练笼嘶恶熬扁锰擎聘牛摊输晦泥著鞠革向它生瞅貌熟久陨膝毅阑清衰舷缨沼