文档介绍：:2本教时为第1教时备课日期9月27日教学目标:认知目标:,要爱护它们。,保护它们人人有责。情感目标:喜爱动物,愿意为保护动物尽力。行为目标:。注意保护动物,不伤害它们。,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。教学重点、难点:,要爱护动物。。注意保护动物,不伤害它们。教学方法与手段:讲授法、讨论法,并结合课后继续指导教学过程:教师活动学生活动设计意图一、创设情境、导入课题一、创设情境、导入课题同学们你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个非常有趣的谜语,请大家猜一猜好吗?【投影出示谜语】(一)白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀,捉害虫,是行家,保护庄稼人人夸。   (打一鸟类)(二)头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,张着翅膀空中飞,专捉害虫有本领。   (打一昆虫) (三)生来就爱嗡嗡唱,百花园里忙又忙,后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。(打一昆虫)(四)身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(打一动物)(五)面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。(打一鸟类)同学们你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个非常有趣的谜语,请大家猜一猜好吗?(一)燕子蜻蜓蜜蜂青蛙(五)猫头鹰师:同学们真聪明都猜对了,这些谜语都是有关动物的,同学们,你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)小结:在家里,在与小动物的亲密接触中,我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情,可以说成为了好朋友。自然界中的许多动物都是人类的朋友,我们要爱护动物。好,这节课我们就来学****7.《爱护动物》,看它们吃什么,住哪儿。小羊:小猫:小鸭:说说你和小动物之间的事。二、,看它们吃什么,住哪儿。小羊:吃草,住羊圈;小猫:吃鱼,住家里;小鸭:吃草、虫子、螺蛳壳,住鸭棚;谜语导入,有助于学生对本课产生浓厚的兴趣,迅速进入课堂情境,专注于学****和讨论。小狗:海豚:小鸟:搜集喜欢的动物的图片,做一张动物明星贺卡吧!三、故事《动物汇报会》:春天来了,百灵鸟召开“动物汇报会”,猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠,为人类节省了一吨粮食的损耗,这些粮食可供一个人吃五年。青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全,人们为了保护青蛙,禁止对蛙类乱捕乱杀,它们的家庭壮大起来了,一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫,为人类保护了庄稼。小狗:吃肉,住家里,狗屋;海豚:吃小鱼,住大海;小鸟:吃粮食和小虫,住鸟巢;搜集喜欢的动物的图片,做一张动物明星贺卡吧!名称:外围特征:生活****性:三、故事《动物汇报会》。交流小动物们的生活情形,拉近学生和小动物们的情感距离,产生爱动物的美好情感。啄木鸟向大家汇报说:“人们把我们看成好朋友,称赞我们是森林医生,有一次受伤了,被护林老人救护恢复了健康,重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫,使周围几千亩的树林免受虫害。”,为什么要爱护动物?:是啊!誉有“捕鼠能手”的猫头鹰,吃掉大量的老鼠,为人类节约可观的粮食;青蛙捕捉害虫,保护庄稼,啄木鸟捕捉树干里的害虫,保护树林,是森林的卫士。它们都有是人类的朋友,我们要保护它们,爱护它们。四、讨论汇报、,说说你还知道哪些对人类有益的动物?讲讲它们的故事好吗?:我们为什么要爱护动物?四、讨论汇报、。这个故事,帮助学生了解动物对环境保护、对人类的巨大帮助,产生感恩动物的情感。。,对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物,它们真是给人类帮了大忙了。:大自然中如果没有了动物会怎样?:世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,毫无生机,【板书】 。,对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物,它们真是给人类帮了大忙了。:大自然中如果没有了动物会怎样?板书设计::2本教时为第2教时备课日期9月28日教学目标:认知目标:,要爱护它们。,保护它们人人有责。情感目标:喜爱动物,愿意为保护动物尽力。行为目标:。注意保护动物,不伤害它们。,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。教学重点、难点:,要爱护动物。