《秋天课件》.ppt

文档介绍：秋天——何其芳学****目标作者简介检查预****读秋篇品秋篇绘秋篇1、能够流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。学****目标2、采用自主合作探究的学****方式,体会诗歌优美意境,品味优美的语言。3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。何其芳(1912-1977),原名何永芳,现代散文家、现代诗人、文艺评论家。《秋天》是作者大学时代创作的,当时他将视野投向乡野,投向普通人的活动场所。1939年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集《画梦录》于1937年出版,并获得《大公报》文奖艺。作者简介丁丁() 肥硕( )栖( )息归泊( )寥( )阔枯涸( )清洌( ) 梦寐( )shuòqībóliáohélièmèizhēng注意语气、语速、语调及注意语气、语速、语调及重音的把握,正确划分诗歌的重音的把握,正确划分诗歌的停顿,并体会诗中的意境。停顿,并体会诗中的意境。11、教师示读、教师示读22、学生朗读、学生朗读向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网,收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜,轻轻/摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了,那/满流着/夏夜的/香与热的笛孔?秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。谈谈你初读这首诗的感受?为什么说这是一幅乡村秋景图露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天