文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerdenNurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,、学情分析本学期我担任五年级6班劳动与技术课教学,学生数36人。学生对劳动与技术课还是比较喜欢的,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。二、教材分析本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。三、教学目标1、使学生了解十字绣,使学生了解十字绣等技法。2、初步认识和学****十字绣技艺,学会制作几件十字绣作品。3、通过教学与实践活动,让学生体验十字绣的乐趣。4、引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。5、初步认识和学****用金属材料进行制作,并进行模仿制作。6、通过操作实践,掌握简单技巧,培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度,提高合作交流的能力。7、加强学生在制作过程的安全教育。四、教学措施:1、建立平等民主的师生关系。激发学生学****劳技的兴趣,教给他们科学正确的制作方法和技巧,加强与学生的了解,调动学生的学****积极性,形成良好的学****氛围。2、重视三结合的教育,使教学工作正常化、全面化,对学生因材施教。认真学****与执行《小学生日常行为规范》培养学生良好的行为规范。3、认真备课,精心准备教具和学生实践材料。4、劳动课要以劳动实践为主。5、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为****惯和掌握知识、技能有机结合起来。6、因地制宜,结合实际,选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。7、加强与学生家长和社会的联系,发挥劳动教育的整体教育功能。8、加强纪律和安全教育,确保劳动实践安全。五、教学评价(一)评价原则劳动与技术学****的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学****与实践活动,完成或基本完成所规定的学****任务,都应当予以肯定。对那些劳动与技术学****表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学****的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。(二)评价内容劳动与技术学****的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动****惯、知识的学****及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学****的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与****惯、学生的技术意识形成等方面的评价。六、教学进度安排  周次内容课时安排上课时间备注五61始业教育1课时2爱心十字绣——直线绣1课时3 爱心十字绣——曲线绣1课时4爱心十字绣——平面绣1课时5小风扇的制作——让小风扇转起来1课时6小风扇的制作——给小风扇装支架1课时7小风扇的制作——让小风扇更强劲1课时8金属丝饰品制作——铁丝花篮的制作1课时9金属丝饰品制作——铜丝纸巾盒的设计1课时10金属丝饰品制作——铜丝纸巾盒的制作1课时11帆船的探究与设计1课时12热风帆模型的制作1课时13热风帆模型的调试与改进1课时14回力车的设计1课时15回力车的制作1课时16让回力车开起来1课时17学生创作1课时18期末考试1课时主题一  爱心十字绣 第一课  直线绣 一、 教学目标: “十字绣”:名字的来历、表现题材及它的实用性。 “十字绣”所需的工具。 “十字绣”的基本针法 二、教学准备:绣花针  彩色线   网格布    三、教学过程: (一)导入: ?今天,让我们学绣一种又简单又实用的刺绣方法:“十字绣” 2.“十字绣”简介: 十字绣,因其针法皆为打“斜十字”,故称“十字绣”。又因其技法简单,被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其,后传至意大利,经西方传教士流入中国,故又称“北京挑花”。 3.“十字绣”的表现题材及它的实用性 表现题材:可以是人物,也可以是动物,花卉,风景,中国画,油画,甚至卡通等等…… 实用性:靠垫和包包   装饰画   纸巾盒   桌  布   手机挂件  钥匙圈。、 讨论:你会把十字绣应用在哪些装饰中呢? “十字绣”需要的工具 (二)教学技法 “十字绣”的基本技法: 针法:全针、半针、1/4针、1/、收尾针 (1)十字绣布上得方格形成无数得