文档介绍：浅谈初中政治课堂中运用多媒体辅助教学的作用
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摘要:多媒体计算机辅助教学这一教学手段,是通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制,并按教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效学习。通过教学实践,我深刻体会到,多媒体介入到政治课教学中,可以使教学由平面走向立体,变静态为动态,化抽象为具体,突破了时间和空间、微观和宏观、历史与现实的限制,激活学生的兴趣,降低学习难度,缩短学生的认识过程,实现教学过程的优化,是提高政治课教学质量的一条重要途径。
关键词:初中政治多媒体辅助教学教学质量
随着教育现代化的不断发展,由计算机制作的多媒体课件以其特有的图文声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点,深受广大教师的青睐。有效地利用多媒体课件进行教学,把握其使用时机,才能提高课堂教学效益。在此,笔者拟就多媒体手段在教学中的运用谈谈自己的感受。
一、运用多媒体辅助教学,有利于培养学生的学忆力,提高教学效果

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”书本是船,兴趣是帆。兴趣是一个学生学习态度是否端正的关键因素,兴趣是学好一门课程源源不竭的源动力,兴趣是扎实开展学生活动的思想基础,兴趣是学生积极思维,发挥想象力、创作力的催化剂。有了浓厚的学习兴趣就有了强烈的求知欲,有了强烈的求知欲就产生了学习的动力,而课堂教学是培养中学生学习兴趣的重要场所。
从几学年的思想政治课教学来看,学生对思想政治课的兴趣关系到学习效果的好坏,要想提高教学效果必须改进教学方法。在传统的课堂教学中教师总是采用“一言堂”式的“填鸭式”教学,大部分学生是在被动地参与课堂学习这一总过程,教师只顾自己讲,不顾学生的参与情况、理解和接受情况,缺乏师生互动、生生互动,缺乏学生参与意识。
而现在多媒体的应用却让那些书本上枯燥的文字通过画面、声音,色彩的展示、传递信息,大大提高了学生学忆力,最终提高了学习的效果。
二、运用多媒体辅助教学,大大增强了思想政治课教学的时代气息
思想政治课是一个与时俱进的学科,也是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。与此同时,还要有目的、有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。

而多媒体教学可灵活及时地运用各种信息,具有传授知识新、快、全等特点,我们把这种特点融入到实际教学中,就能使思想政治教学与国内外形势、当前的社会热点以及时代聚焦点有机结合起来,增加课堂的信息容量,反映时代的脉搏,丰富课堂教学内容。这样的教学,学生不仅接受了最新的信息,也能够逐渐地培养起学生透过现象看本质的能力。
三、运用多媒体辅助教学,能优化课堂教学,突破重难点
传统的政治教学中,教师一般只是在教案中注明教学的重点和难点,而学生在学习的过程中并不能直观地看到这一点。如果能通过多媒体课件来创设情境、创造气氛,再现有关场面,就会吸引学生的注意力,启发学生的思维。
而计算机多媒体技术提供的教学信息,不受时间与空间、宏观与微观