文档介绍：浅谈高职辅导员如何做好就业指导工作
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论文关键词:辅导员;就业指导
论文摘要:辅导员重视并做好学生就业指导工作,是高等职业院校搞好就业工作的重要基础。辅导员要做好学生就业指导工作,应该明确四个问题、抓住六大关键、做好六件实事。
一、明确四个问题
(一)学校办学的目标性。职业院校的目标是培养生产建设、管理、服务于第一线的技术应用型人才。办学是为学生就业创业服务的。离开了这一目标学校就无法生存和发展。离开了培养人的目标,辅导员的工作就无意义。要实现该目标,学校就必须满足社会对人才的需求,满足学生对就业的需求。辅导员明确了目标,就要围绕目标筹划教育活动,安排教育内容,采取教育措施,以达到预期目标。
(二)学生读书的目的性。学生读书的最终目的就是就业。读书是一种高投入的活动,期望得到较高的回报。读书本身是不能直接改变命运的。读书,只有健全了人格,陶冶了情操,发展了个性,提高了能力,培养了技能,最终能顺利实现就业,与社会需要结合起来,成为受社会欢迎的人,有益于人民,有益于社会,在为社会服务过程中创造社会价值,实现自身价值,才能最终获得投入的回报,才能最终改变个人命运,促进社会发展。这里的关键点就是就业,就业是生存的基础,就业是发展的源泉,就业是学校与社会的联结点。
(三)当代学生的可塑性。美国心理学家罗杰斯认为:人类有一种成长与发展的天性,能不断朝着理想的目标前进,具有自我实现的倾向。人类给人印象最深刻的事似乎就是其有方向性的那种倾向性,倾向于朝着完美、朝着实现各种潜能的方向发展。尽管高职学生文化基础参差不齐,综合素质差别较大,但辅导员应该相信当代大学生是可塑的一代,尚处于长身体、长思想、长知识、学做人、学做事的阶段,是未定型的阶段,他们不仅可塑性强,而且必须有人引导。辅导员应该按照合格人才的要求去塑造,有信心、有恒心、有目标、有计划、有步骤地去塑造,根据学生个人条件个。土化地科学开发,使之成为社会人力资源的重要组成部分。
(四)学校工作的服务性。教育属于服务行业,学校的产品是教育服务。学生是学校的重要服务对象,学生是教育的消费者。高职院校要想生存和发展,要强化服务意识,树立以学生为中心的观念,树立学生就业至上的理念,树立为学生就业服务的观念。确定“服务”观念,落脚点在为学生就业服务上。高校毕业生就业关系到人民群众的切身利益,关系到国家经济发展和社会稳定。学生就业应全员重视、全员参与,学校各方面、学校每个人重视学生出路,在工作过程中事事、处处服务于学生出路,真正形成职业教育面向就业、面向职业的氛围。服务于学生就业,就业部门应首当其冲,辅导员更是义不容辞。不能把自己摆在管理者位置上,对学生发号施令。只有把学生放在顾客位置上,不断提供优质服务,我们的工作成果才能被社会认可。
二、抓住六大关键
(一)新生入学的引导教育。介绍学院概况、各专业设置、课程设置、培养目标、就业方向;介绍各专业发展前景、社会需求情况;介绍本院往届毕业生升学就业情况,奖、助、贷学金政策,半工半读、勤工助学政策,引导学生选择专业,激发学生学习专业的兴趣。
(二)日常活动的渗透教育。利用平时多种形式的活动,启发、引导、帮助学生了解职业社会,更新职业观念,认识自身特点