文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,、乒乓球基本知识介绍2、简单基础动作学****教学目标知识目标:1、使学生了解现代乒乓球基本概况,培养学生对乒乓球运动的兴趣。2、了解简单乒乓球基本动作,尝试完成一些简单的基础动作。能力目标:培养学生的球感、协调反应能力,拍型的掌握。情感目标:根据自己的能力设置体育学****目标,自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度;运用适宜的方法调节自己的情绪;在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉。教学重点重点内容:对乒乓球的基本知识简单了解。对握拍方法基本接球拍型有直观认识。落实方案:讲解及准确的示范教学难点难点内容:手型与拍型,挥拍与脚步重心转换。突破策略:方法教授以后鼓励学生寻找适合自身条件的有效技术,提高自身运动能力运动负荷预计练****密度为50%左右,最高心率为110―140次/分,平均心率达90―110次/分安全措施:1、因训练中有挥拍训练强调学生在挥拍练****时手的握拍原则,避免球拍脱手。2、如有扭伤、和碰伤立即冷敷后进行包扎,而外伤应该送校医务室进行处理。教师活动教学内容学生活动一、认真履行课堂常规二、宣布本课的内容、目标、任务教法:A、教师讲解乒乓球训练的要点和方法;B、教师组织学生进行乒乓球训练;C、教师在组织训练中发现问题应立即暂停训练纠正问题再恢复训练一、开始准备部分1、慢跑热身2、要求:男女生由左右两边绕整个乒乓球场地慢跑三圈热身3、跑动注意步幅,均速慢跑。二、基本学****部分1、讲解现代乒乓球的起源与发展2、强调乒乓球练****注意事项3、讲解示范简单的乒乓球基本持拍手型与挥拍角度。方法:1学生集中讲解乒乓球持拍手型(横握球拍,直握球拍)2分别示范乒乓球直握球拍和横握球拍的挥拍角度。3讲解示范无球状态下挥拍击球时脚下重心及腰部转动用力顺序过程。4、学生分散分区域进行无球状态下握拍及挥拍练****按体育课的队形男生两排女生两排。做到快、静、齐集合队形€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€跑步队形1、教师演示讲解乒乓球相关常识2、教师演示握拍类型与方法3、教师演示原地挥拍动作4、带领学生完成动作并及时指出问题方法:1学生确定握拍类型。2针对两种握拍类型指导学生确立正确的握拍手法3指导学生原地做挥拍练****发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。快速集中进行集体纠正指导后再重新进行自主练****四、结束部分1、全体集中,清点人数。2、总结本节课基本练****情况,对大家的训练热情与积极性提出表扬。3、对训练中主要存在的问题进行点评,指出不足与需要改进的地方。4、宣布下课XXXXOOOOXXXXOOOO△讲解乒乓球教学内容队型XXXXXXXXXXXXXX⊙OOOOOOOOOOOOOO集中进行课后点评队型€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€场地器材:乒乓球场地一块球拍30副乒乓球30个课后反思:基础握拍是乒乓球训练的基础,选择适合自己的握拍方式有助于后续乒球的学****与训练。两种不同握拍方式决定了后续训练中两套不同的接发球及回球动作,因此在此环节上应着重讲解两种握拍类型的击球特点,使学生在选择适合自己自身特点的握拍方式时对它有明确的理解。另外在无球挥拍练****中应注意灌输步法和重心与手的配合是乒球技术的要点,而不单单是手上动作的练****针对初次接触或运动能力较差的学生应给与鼓励和单独指导。本节课学生运动强度中等,达到预期运动负荷。乐山一中体育学科备课组乒乓球教学教案第二课时课题正手对攻练****教学目标知识目标:使学生简单掌握正手攻球的基本拍型和击球方法。能力目标:培养学生的球感、协调反应能力,拍型的掌握。情感目标:根据自己的能力设置体育学****目标,自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度;运用适宜的方法调节自己的情绪;在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉。教学重点重点内容:击球时机与击球时的球拍角度落实方案:讲解及准确的示范教学难点难点内容:击球节奏,击球是腰部的节奏性转动。突破策略:方法教授以后鼓励学生寻找适合自身条件的有效技术,提高自身运动能力运动负荷预计练****密度为35%左右,最高心率为15―160次/分,平均心率达120―130次/分安全措施:1、因训练中有挥拍训练强调学生在挥拍练****时手的握拍原则,避免球拍脱手。2、如有扭伤、和碰伤立即冷敷后进行包扎,而外伤应该送校医务室进行处理。教师活动教学内容学生活动一、认真履行课堂常规二、宣布本课的内容、