文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.《储蓄罐》教学设计李堡镇丁所小学储呈芳教学内容:苏教版劳动与技术四年级上册《储蓄罐》教学目标:1、了解储蓄罐的结构特点,掌握其制作方法。2、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。4、培养学生养成节约零用钱的好****惯。教学重难点:1、看示意图制作储蓄罐,并启发学生在制作的基础上添加自己的设计,掌握纸工制作技法。2、引导学生以小组为单位合作创作,培养学生的实践操作能力和创新意识。教学准备:学生准备:劳技材料中的02号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋。教师准备:纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等。教学时间:1课时教学过程:一、谈话激趣,导入新课1、谈话激趣前些天,我们丁所小学少先队大队部举行了“奉献一份爱,点燃生的希望”的捐款活动,在活动中令我最感动的是一年级的一位小朋友。大家看,(课件出示)李俊杰小朋友捧着心爱的储蓄罐,捐出了所有的零花钱。你们都把零花钱藏在哪里呢?(学生回答)(当学生说到储蓄罐时)是啊,储蓄罐就是我们身边最好的收纳零钱的容器,它能帮助我们更好地养成节约的好****惯,还能在别人有困难时帮助别人。谁来介绍一下你的储蓄罐?(3-4生介绍自己的储蓄罐)2、揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的,老师这里也有一个储蓄罐,同学们看一下它是用什么材料制成的?(卡纸)今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。(板书:储蓄罐)有信心完成它吗?那么就让我们开始今天的挑战过关吧。二、挑战第一关:揭开面纱1、感知材料。制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。你从材料上看到了哪些部件呢?2、讨论步骤。那要想把储蓄罐制作成功,分哪几个部分来完成比较容易呢?请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤,在小组内讨论一下。(小组讨论)谁来说说你们小组讨论后的意见?(一边交流,一边演示)【1】我们首先干什么?(剪下各个零部件)(板书“剪切”)剪切时要细心,严格按照卡片上的剪切线来剪。(出示纸工符号图)在剪的时候会不会碰到特别难剪的地方?(指名答)比如说在这张卡片上(课件出示)边缘的这种锯齿形状剪起来比较费时,你有没有什么好方法可以介绍给大家?(学生介绍)【2】我们再来看卡片的中间,是一个什么符号?(挖切)(板书“刻挖”)我们在刻划时为了防止伤到课桌椅,还要在下面垫上了垫板。【3】零部件全剪完后该干什么了呢?(折)(板书“折叠”)哪些地方需要折呢?这就需要我们看清相应的折叠线。在今天的制作卡纸图案上出现的是哪一种折叠线呢?(山线)山线的折法就是图案朝外折叠。(演示卡片折叠)为了让折痕显得更工整我们需要用刀和尺轻轻地划痕(演示用尺和刀划痕)注意要轻一些,不能划断。【4】接着,我们还要干什么?(板书“安装”)(演示安装明胶片)【5】最后,我们该干什么了?(板书“粘贴”)(演示粘贴动作)3、整体回顾。老师发现同学们刚才看得很认真,现在了解了制作的步骤吗?第一步——(看黑板,师引读)4、引导创新。了解了制作步骤,我们还要加进自己的创新,进行——?(装饰)(学生说)同学们说得都很有创意,老师这儿呢给大家提供了展览架,待会儿哪个小组先完成了作品,就可以先贴到黑板上相应的数字下。好吗?(好)同学们第一关迅速通过了,我们再来一起攻克第二关。三、挑战第二关:大显身手1、温馨提示下面我们以四人小组为单位,合作完成储蓄罐,看哪个小组完成得快,做得漂亮,并填好自评表。完成得好的话还有机会获得各项大奖哦!(课件出示)想获得这些奖项吗?那先请看一下老师给大家的几点温馨提示。(课件温馨提示)2、动手制作好,下面开始小组合作完成。(课件滚动播放制作过程,配音乐)师巡回观察,及时给予激励性评价。3、作品展台经过同学们的一番努力,储蓄罐已经初具规模了,这几个小组的作品已经先展示在黑板上了,同学们,让我们一起来欣赏。你认为哪个好?好在哪里?(学生评论)(板:美观精致创新)刚才,我们欣赏了同学们的作品,那么他们到底能不能获得大奖呢?下面请同学们来当当小评委,评判一下。从中选出你认为比较好的三个作品把笑脸贴到它们的旁边。(小组代表投票)你还想给哪个小组制作的储蓄罐提点意见,问题出在哪儿?(学生提)(师适当鼓励)我们一起来看看哪三组制作的储蓄罐得到的票数比较多?(评出合作奖、巧手奖、创新奖)请获奖小组的组长到前面来领奖,让我们用掌声祝贺他们!(颁发奖杯,配音乐。课件出示颁奖词)同学们今天成功通过了第二关,接下来我们再来闯闯第三关。四、第三关:火眼金睛1、储蓄罐大