文档介绍：在不同环境中长大的人形成不同的性格,而这种性格可能会是他成功与否的重要因素什么是性格呢?性格是指人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式中,所表现出来的个性心理特征。它是心理面貌和本质属性的独特结合,是人与人相区别的主要方面。所以一个人的性格好坏十分重要,例如张三,如果他是在在批评中长大的孩子,他的性格会变的比较自卑,不易相信自己,慢慢的将养成懦弱的性格,做事畏缩,没有信心。相反,如果他时常受到别人的肯定与赞赏,慢慢的他将越来越自信,做事大胆。可见,一个人的性格在他做事说话中都表现的非常明显。现在,我们假设张三是一个非常内向的人,那么他在生活中时怎样表现出其内向的性格的呢?在学校中,他不爱说话,总是爱一个人静静的看书,听歌,吃饭,不愿意多结交朋友(其实,是不敢),他和同学老在一起的时候往往是最沉默的一个人,不愿意主动交流发表自己的观点,即使当他讲话时也会不由的降低声音,他在一个人走路的时候会走的很快,,从人群中穿过的时候他会不经意的把头低着,加快步伐……他上课从不举手发言也不积极的和同学探讨,当被老师点名回答问题的时候,他会紧张,说话不流利,更有甚至,面红耳赤,结结巴巴,不知所云,严重的手心会冒汗,脚不停的抖动。如果内向严重的,也有可能倾向于自闭,不愿意和任何人交流,甚至家人,回到家就关上门一个人在寝室,这种人特别爱写日记,他把日记已经当成诉说的一种最贴心的朋友而不是习惯。离开学校,他找工作可能会很难,因为他不愿意也不敢主动去找寻机会,不敢表现自己,工作中也总是处于被动,自然不会被老板看好,而这些他在生活中所遇到的事情,恶性循环的使他更加胆小,不敢尝试,不敢表现自己,最终整天郁郁寡欢。可见,性格也会影响一个人的人生。但是,人刚出生时,并不具有某种性格,性格是通过遗传因素和环境因素相互作用的结果。其中,遗传因素是性格的自然前提,在此基础上,环境因素,特别是家庭、学校、和社会风尚习俗、对性格的形成和发展起着决定性的作用。性格是人在社会生活过程中、在人与环境相互作用的过程中形成和发展起来的,它是生活的反映。首先我们来看遗传因素,遗传因素是性格形成的自然因素,为性格的形成和发展提供了可能性。大脑皮层的额叶与人的性格密切相关。“其中,英国学者Eysenck认为,大脑中存在网状结构—丘脑—皮层通路,这构成了内、外倾人格特征的生理基础。”“社会认知神经科学研究已取得一系列重要成果。例如,有研究者发现,前扣带回是额叶中部内侧的一个组织,它在注意选择、行为控制、调节自动化的情感行为等方面都有重要作用,将其作为调整人类行为、适应环境的重要脑区。”(《我国科学家发现三种脑内物质影响人的性格》)张三本来是一个聪明的人,但意外事故后,脑部受到重创,这以后他的性格也发生了变化:“他动静无常,无礼,有时爱说粗俗的下流话(他以前没有这种习惯),对伙伴很少尊重,不能容忍约束或劝告;时而极端顽固却又反复无常而犹豫不决;他为将来的工作设计很多方案,但由于其他似乎更为切实可行的方案很快又都被放弃了……他的心完全变了。”(Rowe&Fulton,1979),我国的心理学家陈仲庚归纳说:作为一般的规律,脑组织的破坏易于使已经存在着的一些人格倾向更加明显或加剧。在脑组织后,一个一向有点多疑的人可以变为类偏执狂者。另在正常时一向敏感和有条理,病后却可以极端死板和易被激怒。除了脑组织外,身高,体重和体