文档介绍：编号: 全日制研究生√
类
教育硕士
别
同等学力

硕士学位论文

题目: “80 后”中小学青年教师职业道德建设
研究

培养单位: 马克思主义学院
专业名称: 伦理学
指导教师: 赵美艳
研究生: 王帅
完成时间: 2012 年 03 月

沈阳师范大学研究生处制
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作者签名: 日期:
“80 后”中小学青年教师职业道德建设研究
中文摘要
随着“十五大”“科教兴国”战略的提出,教育开始被人们广为关注。教师
是发展教育的核心力量,师德的优劣不仅代表着教师队伍的现状,更预示着师资
队伍的将来,关系着教育发展的未来。师德的建设不仅影响着教育教学的质量,
还直接影响着青少年的健康成长。良好的师德是无形的教科书,它在潜移默化中
影响着学生的思想,是学生健康成长的精神支柱。青少年是国家的未来,是民族
发展的希望,因此,师德的建设就占有举足轻重的位置。随着时间的推移,“80
后”青年教师已经成为中小学校的主力军,所以加强“80 后”青年教师职业道
德建设迫在眉睫。
“80 后”是第一代独生子女,他们出生在改革开放的春潮中,远离了战争
的硝烟,阶级斗争的残酷,政治运动的无情,是在和平发展的中华大地上茁长成
长的。因此,“80 后”的青年教师都受过良好的教育,接受新事物、新知识的
能力较强,能与学生建立良好的师生关系。但是,“80 后”的青年教师因为生长
环境的特殊性在工作中也有职业责任意识薄弱,为人师表意识稀缺,教书育人意
识匮乏,功利性意识深厚等问题。这些问题都影响了教师职业道德的发展,所以
加强“80 后”青年教师职业道德建设势在必行。
本文运用教育学,伦理学等多学科知识阐述了教师职业道德的涵义及特点。
分析了“80 后”青年教师职业道德存在问题的原因。针对这些给出了“80 后”
青年教师职业道德建设的有效途径:加强教师职业道德意识培养;加强机制建设;
营造良好的环境;提高“80 后”青年教师的道德实践能力。希望这些建议能为“80
后”青年教师职业道德建设有所帮助。
关键词:“80 后”,中小学青年教师,职业道德,研究

1
The research of “after 80” middle and primary
school young teachers' professional morality
construction
Abstract
Teachers' professional morality is the essential of education process, the teachers'
professional morality directly affects the quality of students. Primary and middle
school students are in the stage of growth, they have not form a correct, complete
world outlook, values, most of them will imitate the behavior of teacher's, so the
teacher's professional ethics will directly affect the quality of the students. Teachers'
professional morality and education mon development. Along with the change
of social system, education is also development and change, ou