文档介绍：小学音乐课程标准试题乌兰浩特市永联第二小学 2011年5月一、填空题1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是()的主要途径之一,是基础教育阶段的一门()。2、音乐创造包括两类学****内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的()其二是运用()创作音乐。3、音乐课程教学的过程与方法主要包括()、()、()、()()五个方面。1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是(实施美育)的主要途径之一,是基础教育阶段的一门(必须课)。2、音乐创造包括两类学****内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的()其二是运用()创作音乐。3、音乐课程教学的过程与方法主要包括()、()、()、()()五个方面。1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是(实施美育)的主要途径之一,是基础教育阶段的一门(必须课)。2、音乐创造包括两类学****内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的(即兴创造活动)其二是运用(音乐材料)创作音乐。3、音乐课程教学的过程与方法主要包括()、()、()、()()五个方面。1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是(实施美育)的主要途径之一,是基础教育阶段的一门(必须课)。2、音乐创造包括两类学****内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的(即兴创造活动)其二是运用(音乐材料)创作音乐。3、音乐课程教学的过程与方法主要包括(体验)、(模仿)、(探究)、(合作)(综合)五个方面。4、课程的价值主要体现在()()()()。5、学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与()的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(),丰富教学曲目的()(),增加乐器演奏及()活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。4、课程的价值主要体现在(审美体验价值)(创造性发展价值)(社会交往价值)(文化传承价值)。5、学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与()的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(),丰富教学曲目的()(),增加乐器演奏及()活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。4、课程的价值主要体现在(审美体验价值)(创造性发展价值)(社会交往价值)(文化传承价值)。5、学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与(探索创造)的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(整体感受),丰富教学曲目的(体裁)(形式),增加乐器演奏及(音乐创造)活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。6、《国家义务教育音乐课程标准》中规定,3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲()首。7、音乐的基本表现要素主要包括:()()()()()()()()()()()()()等。8、《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含()()()()四个领域。