文档介绍：《小篮球—原地拍球》课时计划年级:一年级人数:40人教学内容:—:换物接力教学目标:1、70%以上的学生能够在教师的引导下,同学的帮助下做到抬头拍球;在游戏教学中加强学生的规则意识,发展身体灵敏及协调的素质。2、通过教师的引导与示范,引入情境,运用自我体验、互相帮助、角色互换等方法,使学生进一步提高动作质量。3、培养学生对篮球运动的兴趣,充分发挥想象力,调动练****的积极性,让他们自己做练****的小主人,在轻松愉悦的课堂环境中学****运动技能、发展身体素质,促进学生身心和谐发展。结时次教学内容教学过程学****过程教学组织与场地构间数一、上课式:问候语:问候语:组织:学生站横队,成1、队长整队“同学们好!”“老师好。”体操队形。(如图)12、师生问好1教法:3、宣布本课内1、面对老师成体操队分宣布内容☆☆☆☆☆☆容形站好;☆☆☆☆☆☆(1)原地拍球;(2)游戏:换物接力。★★★★★★2、听老师宣布本课内★★★★★★容;开二、队列练****1、原地转法2分各11、教师用激励的语言引导;3、听老师口令集体练****接受教师的指导。△2、原地踏步与要求:始立定1、站队快、静、齐;2、各小组进行评比;部2、精神振奋,口号声3、教师巡视、辅导并分音洪亮。纠正动作。1一、准备活动:11、教师提出要求并领1、学生认真听老师提出组织:学生站横队,成1、上肢运动做;的要求;体操队形(如图)。2、踢腿运动3、体侧运动2、学生集体练****徒手2、听老师口令做操;☆☆☆☆☆☆准4、体转运动操;☆☆☆☆☆☆65、俯背运动★★★★★★备6、下蹲运动分3、由教师带领专项准3、做专项活动为下一步★★★★★★部7、全身运动8、跳跃运动钟备活动;作准备;△分4、教师提示并纠正动4、认真按老师的提示完要求:二、辅助练****作。成。1、按节拍要求练****手指、手腕、肘2、做操时精神饱满,动关节运作准确到位。一、小篮球教法:原地拍球:1、教师首先运用语言1、学生认真听讲;动作方法:引入本课教学;组织:两人一组,一人自然姿势站立,2、复****原地拍球,提2、学生复****原地拍球,先拍球,,上体示手触球的部位;注意教师的提示;微前倾,抬头原3、组织学生两人一组3、学生两人一组,相互地进行拍球动进行练****教师计时,帮助、配合完成练****要求:作练****学生计数;1、学生观察教师做的示4、教师设置情境,语4、学生进行原地拍球比范动作,注意力集中;重点:抬头拍球言引导学生,进行拍球多少的练****2、练****时按照教师讲授比多少的练****的内容进行;基本部分难点:连续拍球20分钟5、教师示范动作,提出问题;6、教师组织学生两人一组进行练****教师巡5、学生认真观察教师的示范,思考问题并回答;6、学生听讲,两人一组进行练****3、两人一组,一人先拍球,另一人做手势或者动作,吸引练****者抬头;4、教师语言引导学生,视指导;“看看这是什么小动7、教师通过举起小动7、学生边拍球边抬头看物,邀请它和我们一起物让学生边拍球边回踩蘑菇”,学生融入情教师手中的小动物,并回答的方式,达到让学生答问题;境,高兴的练****抬头拍球的教学目标;8、拓展练****兴趣提8、学生当“小老师”,带5、教师先后选出两名学升,师生角色互换;领大家练****生来当“小老师”,师生9、教师