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小学篮球社团教案.docx

上传人:2024678321 2019/10/28 文件大小:299 KB

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文档介绍

文档介绍:2017-2018学年篮球社团活动教案第一周课题教运球材课1能正确陈述各种行进间运球的名称。的2学生主动练****运球,在反复的练****中形成能力;目3反应速度、灵敏协调能力的发展。的教学重点学生主动练****运球,在反复的练****中形成能力;反应速度、灵敏协调能力的发展。教法难点课时课组预的顺间分的内教师指导学生活动织教期效序配容法果1、课堂常规。激发5运兴球趣2、师生问好!3、引入课的内容:4、,讨论运球的动作要领;研究决定本组采用什么样的练****方式进行行进间运球。2、巡回指导各组练****提示动作要领,纠正错误动作。3、小结运球练****对同学们练****中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。的动作方法。运合球1、组织学生做运球练****进行运球教学比赛等等。作探30投篮2、带领学生做放松操,使学生全身心地投入到放松操之中。3、总结本课内容,提出希望,激励学生继续进行篮球运动,究比使篮球成为我们的终身伙伴。!回收器材。场地与器材篮球20个预计运动负荷预计密度全课密度基本部分密度第二周课题教材1篮球:行进间运球2耐久跑:800米课的目的1通过800米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。2通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。3培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点学生主动练****运球,在反复的练****中形成能力;教法难点反应速度、灵敏协调能力的发展。课的顺序时间分配课的内容教师指导学生活动组织教法预期效果激发5兴趣一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练****1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队1、要求:精神饱满、队形整齐2、练****齐步走、跑步走、立定3、练****活动各关节一、组织:分成四组分别进行二、教法:练****1、讲解示范1、体会动作慢合作一、篮球:行进间运球重点:五指分开,推按球的后半部。2、学生练****3、语言提示***********中速跑400米2、追逐跑800米3、互相先跑800米*************究1、讲解动作要领,*、完整动作练****30二、耐久跑:800米跑重点:呼吸节奏,步伐轻松找学生示范要求:动作协调一2、学生练****致,要有节奏3、保护与帮助区别对待巡回指导交流分享5一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队1、要求:自觉达到自然放松练****场地与器材篮球20个预计运动负荷预计密度全课密度基本部分密度第三周教材课题运球练****课的目的进行各种运球练****并对自己的表现感到满意、教学重点掌握各种运球的方法和要领。教法难点在练****中发扬坚忍不拔的良好品质。顺序时间课的内容教师指导学生活动组织预效一、课堂常规:1、体委组织整队1、要求:精神饱1、体委整队、2、教师宣布本课内满、队形整齐激发兴趣5师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。容,任务3、教师指挥、口令:(1)队列练****2)准备活动2、随师练****3、练****活动专项徒手操四列横队,体操队型二、准备活动:专项徒手操。1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,。老师的讲解示范,2、老师总结,万事开积极进行模仿练头难,鼓舞学生的斗****志,,再讲解示范简解,对篮球练****充四列横合单的动作方法,组织满细心,斗志昂队作探30各种运球练****学生练****原地左、右手变向运球练****扬。、右手高、低互观察比较,坚持运球练****原地左右不懈,认真积极完手交替运球练****成老师交代的任3、讲解示范运球急停务,并且对自己的急起练****组织学生练****表现感到满行进间进行尝试,体验运动意。绕篮球中运动和静止的变场化,应如何做才能较好控制好自己的球。1、放松活动52、指出本课优点与缺点1、学生积极活动。2、相互交流|、评价四列横队交1、教师组织领做2、总结流3、下课分享场地器材篮球20个预计运动负荷预计密度全课密度基本部分密度第四周课题教原地传接球1材课1能正确陈述各种传接球动作名称。的2学生主动练****双手胸前传接球动作技术要领,在反复的练****中形成能力目3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。的教学重点手指的用力翻婉教法难点课时组预的顺间分课的内容教师指导学生活动织教期效序配法果1、运球及进行行进间运球。(复****1、课堂常规。2、引导学生进行原地传接球练2、师生问好****提示传球接球的动作要领。激发兴趣7原地双手胸前传接球引入课的内容:原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。4、慢跑及时纠正学生的错误动作,帮助学生形成动力定型。3、在教师的指导下,进一步完善技术动作,纠正错误动作。4