文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden小学语文作文提纲【篇一:小学生作文提纲】小学生作文提纲f******|1500字|2013-10-1617:50[小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导(提纲)1、写人:通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质,小学生作文提纲。(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。(2)运用侧面描写烘托人物特点。2、写事:时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素,把事情的进程写具体,其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排,达到传情和喻理的效果。3、写景:眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟(1)定点观察:定点观察四周景物(2)移动观察:脚步移,变位置,一处一处观察。全景观察与局部观察相结合:景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。(3)按游览顺序写:有重点,略写前后。重点景物:位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写:开头:时间地点人物。结尾:抒情或感受。情、景、理相结合。4、状物文章:以写物体为主,动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。▲摹状:首要条件是观察,注意观察顺序,总体——局部,点面结合,条理清晰。次要是突出重点,主体观察细,并想象和联想,主次得当,详略适宜。▲求变:一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化:拿起、端详、玩味。5、材料作文::细观察、理图意。人物:形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分,合理想象,丰富内容。切合实际生活,设自己是画中人,怎么想,怎么做。布局谋篇,遣词造句:按一定顺序:整体——部分远——近或近——远,形象描述,准备表达画面内容。:开放式命题,更大写作空间,发挥余地更大,规定了表达内容的范围。不限制取材范围和表达方式,在内容和形式上往往不加限制。▲据所给材料思考,丰富合理想象,在限定的写作范围内确定话题▲定中心,选文体。▲定准题眼,准确、洗练、新奇。:利用原材料,沿人物性格和事物的发展线索,想象合理,须照应全文,考虑周全。:换角度思考、表达。先读懂改写要求。文体改写:诗歌——记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。注意::重在“缩”,由冗长、复杂————短孝简单原则:能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练整体把握------留重点内容(主要情节)舍次要内容,保证原文的完整性。用自己的叙述性语言取代原文的具体描写(人物对话、详细情节和场面)6、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。(1)书信格式:不同人用不同语气,信封写正确(2)建议书、倡议书:标题、对象(称呼)、正文、署名、日期(3)读书笔记:摘录式、提纲式、评价式、体会式(读后感),作文指导《小学生作文提纲》。读:深读,把握文章主要内容;感:联系实际(生活、思想)读后感窍门:适时使用原文句子,读感联系(4)调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上,经过归纳整理、分析研究,:为决策和调查决策提供依据▲常用双标题正标题:常规文章标题副标题:调查对象、课题、文体名称正文:前言:目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体:详述过程和结果,具体的情况、经验或局部的基本结论结尾:体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性****作。(5)演讲稿——又称讲演或演说在公共场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某具体问题,鲜明完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发感情,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲好的前提是写好演讲稿。要求:①适合演讲者和受众人群②中心突出、主题鲜明③叙事、说理、抒情相得益彰④语言准确、精炼,富有感染力⑤准备一个听众熟悉的开场白:如开没见山、情况介绍、提出问题等⑥准备一个令人难忘的结尾7、想象作文:(1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇特、意味深长的故事。(2)样式:有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象,编写童话;发挥想象,编写科幻作品。8、诗歌:童话诗、寓言诗、科学诗;故事诗;题画诗。要求:①内容简单、篇幅简单②