文档介绍：作者简介贾平凹,原名贾平娃,中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师,母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”,父亲被关进牛棚,这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言,他就像小桃树一样,自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安,从事文学编辑兼写作。字词检测1、给下列加点字注音。忏悔()伫()褪尽()矜持()孱头()恍然()懊丧()颤抖()猥琐()一摞()灼灼()马嵬坡()chànzhùtuìjīncànhuǎngsàngchànwěisuǒluòzhuówéi解释下面词语。忏悔:矜持:猥琐:灼灼:垂垂暮老:祸不单行:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。庄重;严肃。(容貌、举动)庸俗不大方。形容明亮的样子。文中形容桃花繁盛明丽的样子。形容渐渐衰老的状态。表示不幸的事接连发生。默读课文1、找出文中表示时间的词语。2、给本文划分结构。找出文中表示时间的词语,给本文划分结构。第一部分(第1段)引子,表达“我”对小桃树的深情。第二部分(第2段),写眼前情景,开花的小桃树经受风雨磨难。第三部分(第3—8段),写小桃树艰难曲折的生长过程。第四部分(第9-14段),又回到眼前的情景,生动状写了小桃树在风雨中的挣扎。小桃树的生长经历:明确:核桃儿埋在角落里—萌芽(嫩绿)—长到二尺高(瘦,黄,没人理会)—有院墙高了(猪拱,讨人嫌,被遗忘,奶奶照顾)—开花(弱小,遭大雨,花零落,挣扎)—高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。“我”的经历:明确:出生在偏僻落后的小山村,从小有梦想——离家出山,进城读书,感到自己渺小,但想干一番事业——长大成人后,方知人世复杂,社会复杂,感到自己太幼稚,太天真了,遭受种种磨难—像小桃树一样,“我”心里“到底还有一朵花呢”,对理想和幸福的追求更坚定了。小桃树的生长过程和“我”的经历比较1、生长环境恶劣:2、成长经历类似,充满磨难:3、面对挫折的态度不同:小桃树虽遭遇不幸,但它不屈不挠,以其特有的生命力顽强地生长着。而“我”脾气一天比一天坏了,“心境似乎是垂垂暮老了”。明线、暗线两条线索交织,使小桃树和“我”建立了联系—小桃树就是另一个“我”,托物言志显得自然、感人。初读课文,整体感知1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难?“我”为什么那么关心爱护它?2、画出课文中描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。3、你从小桃树的身上得到什么启示?