文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,【篇一:高考作文——关注弱者、爱心、善良社会公德】高考作文——关注弱者、爱心、善良、社会公德关注弱势群体:“井底人”、对弱势群体的关注是长期性的而不是短期作秀热点素材:“井底人”——关注城市中的每一个人爱心的接力:全城找耳、地震后的献血、大雨后的爱心车队慈善事业:邵逸夫(全国各地的逸夫楼)、陈光标(高调行善、榜样的力量)公德心:扶不扶、跳广场的舞的大妈中高考期间依旧不停歇。当公德心/爱心遭遇绑架:温暖和善良热点素材:善意的谎言(圆梦)善良和仁爱之心人心的冷漠与自私(道德的底线):1、招远麦当劳打死人案件:事发过程没有人上前阻止都成看客。2、医院120非等到先交钱才能出车的冰冷。渔民要求给钱才捞尸的冷漠。4、有人跳楼时,楼下看客的起哄。“什么时候跳、怎么还不跳”【篇二:同情弱者关爱他人】同情弱者关爱他人周末午饭后,终于可以轻松地看看电视了,一个个插播广告的频道从我眼前跳过,突然一个绘声绘色的主持人吸引了我,我放下了手中的遥控器,认真地看了起来……轻松,糟糕,感叹,欣慰,我的心情不断变化着!这都是由于那个主持人所说的那件事!事情是说有个咖啡厅不让脸上长疤的女孩进入咖啡厅,还动手打她的事!我越看越难过,糟糕的心情取代了轻松,感叹现实中竟有这种现象,还好最后的结果让我感到欣慰,那就是咖啡厅为他们这种欺负弱者的行为付出了代价,受到了法律的惩罚,更是受到了道德的谴责。由于种种原因,一些人成为了弱者,他们需要别人的保护,但现实中这些人又往往得不到应有的尊重、同情和帮助,象电视里报道的类似事件应该还有……但同时,在我们的身边,又时时刻刻在上演着同情弱者、帮助弱者的感人画面:红绿灯前,一位热心人正扶着一位盲人准备过马路;公交车上,大家都争着给老弱病残和抱小孩的乘客让着;超市里,年轻人帮老人推车提篮子忙采购……关爱弱者,是中华民族的传统美德!作为新时代的小学生,只要你用心、留心,就会发现原来我们也可以帮助弱者。我们可以关爱、帮助身边的同学,当他生病时,我们可以送去问候,帮他们补课。当他学****遇到困难时,我们可以主动帮助,共同进步。当他们想念外出打工的父母时,我们可以邀请他们到我们的家里玩;我们可以关爱、帮助贫困学生,捐出我们的衣物、玩具、食品和书籍,让他们想我们一样自由翱翔在知识的海洋里,流连在玩具的童话世界里;我们可以关爱、帮助孤寡老人,周末帮他们打扫卫生,讲好听的故事给他们听,带去妈妈做的好吃的点心;我们可以关爱、帮助那些需要帮助的人,扶他们过马路,给他们让座位,帮他们拎东西……帮助别人,快乐自己。同学们!让我们从小做起,从现在做起,同情弱者,关爱他人!【篇三:“关注弱势群体作文指导】话题:“关注弱势群体不知何时起,“弱势群体”开始频见于报端和网络。目前人们提得最多的弱势群体有:贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民工(简称民工)、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭歧视妁残疾人、贫困学生,等等。弱势者最需要帮助,—位学者说得好:“帮助弱势群体,要有具体可操作的措施,要全社会形成一个良好的关爱互助环境。首先,要形成共同关爱改革中弱势群体的环境。”同学们,也许你的家庭已属于弱势群体,也许你的亲戚朋友已列入弱势群体,当然,也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛,但当你耳边响起韦唯的歌声——“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间”时,你心灵深处一定会掀起千道“博爱’弱势者的感情波澜,涌起—股同情不幸者的悲悯情怀。现在请你以“面对弱势群体”或“关注弱势群体”为话题写一篇文章。要求:①题目自拟。②体裁不限。③不少于800字。审题:1、关注:关心,重视2、弱者、弱势群体:《转型中的中国社会和中国社会的转型》一书中提出:“社会弱者、弱势群体是指凭借自身力量难以维持一般社会生活标准的困难者或困难群体。”一般具有四个特征::“面对”也好,“关注”也罢,都必须处理好写作主体和客体的关系。对于客体,应该有较为充分的了解。比方说,弱势群体的经济地位和生活境况,他们的感情态度和心理压力,他们的要求和呼声,特别要注意收集有关的典型事例,挖掘弱势群体产生的历史根源、现实环境和个人因素。写作主体自身要调整好感情和理智的关系,一方面必须怀有一颗悲悯善良之心,敢于抒写真情真感;另一方面对复杂纷纭的社会现象也应当进行具体的、符合理性的分析,不可轻下断语,无限上纲。至于材料的选择,既可以是亲眼所见、亲耳所闻的身边事例,也可以是见诸各种媒体上的报道。感情态度上,也可“多元并进”,从不同侧面表达自己的爱憎,以便丰富文章的情感内涵。参考拟题;尊重弱势者的人格;