文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,:广西桂林永福苏桥初中执教者:苏崇华一、指导思想本课以“健康第一”为基本理念,通过营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生锻炼的积极性,突出学生的主体地位,强调教学互动,学练结合,引导学生探究性学****和运用技术,使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。本课力求改变传统的体育教学方式和学****方式,激发培养学生主动参与运动的意识,使他们在运动中学会学****在练****中学会合作;使其养成自觉锻炼的****惯,为终身体育奠定坚实的基础。二、教材分析(一)篮球:运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法,是控制、支配球,组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指导纲要,运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时,本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学,处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易,学透不是一朝一夕所能奏效,因此,对教材进行二度创作(1)采用比赛形式,带动基本技术的学****2)从教学的实效性出发,运球教学不仅要注意对控制球能力的提高,还需要减少自身不必要的失误----结合护球。重点:小臂、腕、指用力、球运体侧难点:眼、手、身体三配合(二)障碍跑:障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。根据指导纲要,初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课,初步掌握过障碍的方法;第二课运用不同方法综合性接力比赛,本次课为复****课,目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。重点:合理运用钻、跨、绕方法。难点:技巧、速度三、教学目标:1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象,了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识;2、技能目标:(1)基本掌握运球技术,使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下,发展灵敏、协调能力;(2)提高穿越障碍能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反应能力。四、教法与学法:采用启发式教学,一材多用,以比赛带动基本技术学****提高活动能力,便教学灵活,学生学****积极性高,学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则,解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作,培养了创造思维能力,经过专项训练后,又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。五、教学流程1、集合队伍师生问好,宣布课的内容2、集体做准备活动3、运球4、障碍跑5、动球接力游戏6收身舒心,收回器材附教案:学校:广西桂林永福苏桥初中执教者:苏崇华教学内容篮球:运球跑:障碍跑运球接力游戏重点运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度教学目标认知目标:初步学****运球动作,发展协调素质。技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。B 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反应能力。情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作,顽强拼搏的精神。负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40%。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一整队导入明确内容、、要求整队快、静、齐集中注意力,培养良好的运动****惯。队形:×××○○○×××○○○××