文档介绍：班级活动设计与组织班级活动设计与组织班级活动设计与组织广元师范学校广元师范学校徐晓燕徐晓燕关键词?班级?活动?设计?组织班级?班级一般是指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学习任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。?班集体就是指由全班学生组成的集体。班集体形成主要有以下特征:目标性;组织性;纪律性;民主性。班级班集体不是自发形成的,它有一个形成过程。一般认为,刚形成的教学班,经过班主任长期系统的组织培养工作,由松散的学生群体转变为健全的班集体,大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。班集体形成和发展(一)组建班集体阶段特点:同学之间,师生之间相互陌生,学生心里还没有班级的概念,群体松散,班级吸引力差,共同目标和行为规范尚未形成。在这一阶段,班级活动都依赖班主任直接组织和指挥。班集体形成和发展(一)组建班集体阶段首先,抓紧时间全面了解学生,尽快掌握熟悉班级和学生的整体情况,发现、选择和培养积极分子;其次,建立班级规章制度,对学生的学习、生活提出切实可行的要求;再次,组织和开展班级活动,促进同学之间的交流,增进了解,提高班级的吸引力。班集体形成和发展(二)班集体初步形成阶段特点:(有利因素)同学之间友谊加深,班级积极分子已经涌现出来,集体有了骨干力量,班级核心初步形成。(不利因素)班级行为规范尚未成为学生的共同需要,集体舆论还没有形成,班级目标还没有转变为全班同学共同自觉追求和行动的动力。班集体形成和发展(二)班集体初步形成阶段1,积极向全班同学推荐班干部人选,及时组建班委会,精心指导培养,逐步放手让学生干部自己组织开展班队工作,锻炼学生干部组织活动和独立工作的能力。2,扩大积极分子队伍,增强班级凝聚力和号召力。3,班主任要重视班级规章制度的贯彻执行,培养学生自觉遵守班级行为规范的习惯,为良好的班风形成打下基础。班集体形成和发展(三)班集体的形成发展阶段特点:班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作;班级目标已成为学生个体的奋斗目标,是非观念增强,正确的舆论和班风已形成。做法:提出更高层次的奋斗目标,争创优秀班集体。因材施教,充分发挥学生个性特长,从整体上提高全班学生的素质。组织和培养班集体的方法1、确立目标(远期、中期、近期)2、建立班委会(选举制、委任制、竞争制)3、培养正确的舆论和良好的班风4、组织开展班级活动(集体活动既是班级发展的基础,也是学生个体实现全面发展的一个重要途径。)