文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,、,贯彻《义务教育化学课程标准(2011版)》的精神,对我市九年级化学教学起正确的导向作用;实验考查既要考查本届学生实验能力,同时也以此促进教师和学生对化学实验的重视,促进学校实验室建设,检查学校实施化学课程标准以来学生的学****效果。。改变学生被动接受考核的方式,在考核过程中,给学生充分的时间空间与选择空间,发挥他们的能动性和创造性。,不能报考达标高中。二、考查范围以教育部颁发的《义务教育化学课程标准(2011版)》要求为依据。考查学生实验操作基本技能和化学实验室的规则。初步形成良好的实验****惯。实验考查的技能要求如下:、、简单仪器的使用和连接、,(酚酞、石蕊)、,并考虑实验考查的安全性和可操作性,2015年我市九年级化学实验考查,各学校根据本校情况从以下10个实验中选取5-6个实验进行考查。每一学生实验小组抽签选取一个进行实验。、、%的******化钠溶液(具体试卷见样卷)三、,每小组2-4人,考前由每小组组长进行抽签,确定考查的内容。,根据每位学生实际实验操作完成情况,按操作步骤由监考老师依次打分,填写总分和评定结果(评定结果分为合格和不合格,6-10分为合格,0-5分为不合格)成绩评定至少需要2位监考教师的签名。、实验操作和实验****惯三个方面进行成绩评定,重点考查实验操作技能。实验设计:学生能根据实验内容正确设计实验操作、真实记录实验现象、合理分析实验结论。分值2-3分。实验操作:学生实验范围内的操作技能和观察技能,能正确进行实验操作和真实描述实验主要现象。分值为6分。实验****惯:学生在实验中实验****惯达到基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。分值为1-2分。,发放考查试卷,并提醒学生填写学校、班级、小组数、全组学生姓名、考号。同组学生合作实验:设计实验方案,根据实验方案进行实验,实验过程中学生不能看书。每组操作完成后,教师收回学生试卷,并评定学生成绩。四、,由市、区、县中招办和进修校负责指导监督,学生所在学校认真组织实施。(1)对全体九年级学生进行思想教育,要求学生认真参加实验操作复****和实验考查。(2)考查前l至2周在强化教育《遵守实验室规则》和精心组织安排的基础上,对学生开放实验室。同时,教师和实验员应在场指导复****做好示范和释疑工作。(1)采取抽签分组的办法,每小组2-4人,小组第一个学生为所在组的组长。组长负责抽签,学生在考前10分钟抽签认定考题,全组集体讨论确定实验方案,然后到相应的实验台前做好准备并开始进行实验操作。操作过程采用分工合作进行。(2)对学生不能完成的操作或错误操作,监考教师可以给予提示或纠正,以免影响其后面的操作。监考教师可以给予提示或纠正的给分点不得分,后面的操作若正确得分。(3)考查时间为25分钟,(包括实验方案确定10分钟,实验操作10分钟,数据处理5分钟)小组合作设计实验方案,分工合作进行实验操作,实验现象记录,实验数据处理,完成实验报告等。,在2015年5月中旬举行考试。具体时间向各市、区、县进修校报告,以便进修校到校检查。附:十道考题样卷及成绩评定2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(一)学校______________________班级___________第_____小组同组人姓名______________________________________________考号______实验名称:酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧试验内容实验步骤实验现象实验结