文档介绍：试论素质教育中的艺术教育
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论文关键词:素质教育;艺术教育
论文摘要:艺术在丰富我们的社会生活、抒发人的情感、陶冶人的情操、提高人的素质方面有很大的作用。素质教育在呼唤着艺术教育,同时也为艺术教育开辟了广阔的前景。文章结合高中美术课的现状,浅谈了素质教育与艺术教育的关系。

随着新世纪的来临,科技与经济的高速发展以及信息商品社会的形成,对人才的要求日益成为一个重要的议题。当前,我国的基础教育正由“应试教育”向素质教育的快车道发展,素质教育逐步在替换着单一方式的应试教育方式,而艺术教育也被提上了新的台阶,成为素质教育中的重要一环。可以这样说:“素质教育在呼唤着艺术教育,同时也为艺术教育开辟了广阔的前景。”
关于艺术教育在素质教育中的地位,印度诺贝尔文学奖获得者泰戈尔在很早之前就曾做过这样的评述“绘画、雕塑、音乐应当是完美教育不可缺少的成份”。确实,艺术在丰富我们的社会生活、抒发人的情感、陶冶人的情操、提高人的素质方面有很大的作用。艺术使学生在学习的同时,开阔了艺术视野、提高了审美能力。这对于高素质的人才是很重要的。跟着时代的发展脚步,艺术教育作为素质教育的重要内容之一,正被排进高中课程表。而美术作为艺术的一个门类,是培养人的审美意识的重要学科。那么作为一名高中美术教师,怎样去上好一堂美术课?怎样去把握高中美术课堂的知识范畴,满足高中生的知识需求呢?让学生在趣味性、文化性、放松的氛围中学到知识,自主扩展知识,是一个值得我们教师深入思考的问题。
无可否认,艺术现在在我们大多数人的心目中,仍是一个陌生的领域,并且认为这是一个无关紧要的阶段性教育学科。很多学生仍把它作为一个专业的名词来看待,与自己的前途无关。再加上我国特有的国情和取才方式,随着年龄和学习压力的增长,艺术逐渐成为一门可有可无的学科。学生经过小学、初中、到高中时,对艺术知识了解的实在是少之又少,布置梵高、毕加索、舒伯特为何许人也,不知油画是画在布上还是纸上的大有人在。这充分说明,艺术教育已是势在必行。让学生在基础教育的最后一个阶段充分接受到充分的艺术审美教育,掌握审美规律;我认为高中艺术课堂的合理设计,尤其显得重要和任务艰巨。作为高中学生,学习压力较大,没有时间做其他的事情。在西方教育方式中,作为重要的大众化的艺术教育方式,在我们现在的条件下不可能一步到位,只能寻找一种渐变的过渡方式
——把传统教学方式与现代教育理念相结合的方式,我们的艺术教育课程要配合高考科目。这样,我认为艺术教育不应该是简单的技巧方法上的教学,而应该是理念上的更新。我想,我们不应该要求每个高中学生能画能写、能唱能跳,但希望每个将来毕业的学生能欣赏、评析美术作品、能比较从容的说出音乐大师的著名曲目,对艺术有较广泛的理解。这对于增强学生的创造性、思维的开发有很好的辅助作用。有研究表明,艺术性教育活动的合理开展,对于使教育向多元化发展、调高学生的文化素质、情感伦理、提升他们的知识层次是很重要的。
在教学方式上,艺术教育由于本身具有的文化涵养性和趣味性,将导致艺术教育方式是一种相对宽松式的教学方式;在一个比较放松的课堂氛围下理解、接受知识,脱离那种机械化具有表层意义的教学模板样式。这之前单纯的应试教育模式,已经被