文档介绍：试论中职学校实习实训基地的建设
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论文摘要:通过培训实践,揭示了中职学校实习实训基地建设的现状以及重要性,对实践教学改革与职业教育发展思路进行了探讨,最后指出思想的解放、教学的改革是搞好中职学校实训基地建设的关键。
论文关键词:中等职业学校实训基地职业能力技能型人才建设
通过这次全国中等职业学校专业骨干教师的培训,我在培训中与各兄弟学校骨干老师的交流中感受到,实训基地建设仍然是职业教育的薄弱环节。除个别学校建立了自己的实训基地以外,绝大部分学校都没有自己的实训实习基地,实训基地建设还存在较大差距。原因有:1)设备陈旧、老化。职业学校大部分实训设备是20世纪添置的,处于二十世纪六七十年代的技术水平,不能适应现代职业岗位的需求。2)实训装备标准不高,数量不足。大部分职业学校的实训设备短缺,既不能满足正常的教学需要,也离行业、企业的要求有很大的差距。
2005年7月,教育部部长周济在职业教育实训基地建设工作会议上提出
“职教腾飞,实训先行”。我们一定要从加强培养高质量技能型人才和加强实践教学建设与改革的高度,充分认识职业学校实训基地建设的重要性,发挥实训基地在职业教育中的重要作用。
目前职业学校生源数量连年减少、质量下降,使职教的生存和发展面临新的课题和严峻的挑战。大力发展实训实习基地的建设是中职学校学生就业能力提高的一个重要环节。
1实训基地的重要性
1)实训基地提升职校学生就业能力。实训基地建设解决了职业学校实训条件差、设备陈旧、数量不足的困难,学校实训设备,实训条件显著改善,能够解决“在黑板上写施工工艺”的学习方式,一批批企业急需的技能型紧缺人才走上了新的工作岗位。
2)实训基地建设职业学校不断探索产教结合、产学结合、工学交替、半工半读等人才培养模式。学校从企业聘请技术人员到学校一对一地辅导学生,为学生创造了真实实训的机会。通过“真刀真枪”的实训,学生的操作技能和职业素质得到提高,增强了学生的就业能力。3)引导鼓励行业、企业兴办职业学校和实训基地,推进职业教育管理体制改革和创新。实训教学最重要的特点就是能够充分体现直观教学的原则,在教学中可以使学生直观地体验职业劳动的过程,体验劳动创造,并享受取得劳动成果的乐趣。实训教学就是让学生品尝梨子滋味的教学,实训教学的目标必须实现学生与各种劳动对象的直接接触。俗话说:“舍不得布料,教不出好裁缝
”,学建筑必须接触砖瓦、钢筋、混凝土;实训教学必须以直观的形式,这是保证学生真正“入行”的必要条件。

2实践教学改革思考
端正学生对实习的思想认识,对实习不同的学生会产生不同的想法,有的学生认为只有学好理论知识才是最重要的,实习只不过是走走过场,搞搞形势而已,因而轻视实习;有的学生认为实习是难得的防守,何不潇潇洒洒,无忧无虑的热闹几天,因而忽视实习。
1)实训时间不到一半,学生达到中级工水平,目前我国很多职业学校实训条件难以满足学生职业能力培养的要求。最好实习学校搬到工地去。实践教学难以适应职业学校技能型特色:内容陈旧,难以适应职业技能实训要求。有些学校把实习学生作为顶岗工人。2)缺乏有效的实践教学评价体系。长期以来,实践教学的成绩仅从学生的实验报告、出勤次数等项目上着手,