文档介绍：高校大学生社团的理性思考
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高校大学生社团是学校对广大学生进行思想政治建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径,是适应高等教育改革发展的需要,是大力实施素质教育的需要,是营造丰富多彩、自由民主的大学文化,实现大学的培养目标的需要。高校学生社团是大学生为培养各种能力,开拓知识面,调整知识结构,挖掘潜能,发挥个人兴趣爱好和特长,同时也是课堂教学在实践中的延伸和补充,补偿并发挥着课堂教学所不能起到的作用,对实施素质教育、繁荣校园文化、加强高校学生思想政治工作、推进大学生服务社会功能都具有积极的促进作用。
一、加强学校党委对大学生社团的领导,推动和落实高校全面素质教育作用
学校党委应把大学生社团建设作为重要工作来抓,要加强校党委对思想政治教育进社团工作的领导,把思想政治教育进社团纳入学校思想政治教育的总体规划。同时,党委宣传部、学生工作部、教务处等职能部门也要加强对思想政治教育工作进学生社团的指导,形成了各方面共同参与、协同配合,保障有力,推动思想政治教育进社团工作持续、健康发展的有效工作机制。
高校学生社团有其独特的个性,在校学生是行为的主体,专业教师参与指导,志趣相同的学生容易集合成联系紧密的社团,文理渗透己成为新兴热点,社团活动是课堂教学的延伸,是职业技能训练的延续,在全面实施素质教育中的有特殊作用。促进学生的全面发展,就要尊重学生的个性培养与发展。共同的兴趣、爱好、特长或理想、志向,决定了学生社团活动培养人才的鲜明性与特色性。而社团成员也因社团活动使自己的兴趣爱好更加牢固,其个性发展也会因社团活动得到进一步的培养提高。进一步说,学生社团的建立与活动,与一般的校园文化活动偏重统一、同化,强调共性的培养有着极大的不同,它以适应学生个人的兴趣、爱好、特长等为主体,且较为专一,为学生在某一方面展示、发展自我提供空间,并且能够通过成员间的相互作用影响、巩固和发展兴趣、爱好、特长,同时,有利于促进具有个性特点的志向、品格、意志、情感的生成,从而促进人的全面发展。
二、完善大学生社团队伍建设,培养大学生团结合作精神
要重视对学生社团指导教师队伍的建设又要重视学生社团干部队伍的建设。社团指导教师要有综合型的知识结构和立体的能力结构,即处理信息能力、更新知识能力、探究问题能力和设计指导教育活动的能力,还要有前瞻性的思想观念,即创新意识、合作意识和民主意识。在为学生社团配备好高素质指导教师的同时,要经常召开指导教师会议,进行互相交流,并通过指导教师沟通学生社团与管理部门之间的联系,及时了解活动开展情况和社团活动急需解决的问题。要给社团指导教师以宽松的工作环境和相应的鼓励政策,通过和学校有关部门的协调,并结合学生社团的活动情况,对指导教师进行评定。学生社团干部是学生社团创新活动的中坚力量,要培养学生社团干部的科学态度,敬业精神和创新精神,培养学生社团千部对学生社团的领导和管理能力。
学生社团培养学生团结合作的团队精神,具有较强的团队精神和与他人协作的能力,是现代人才的一项重要的素质。联合国教科文组织提出的教育四大支柱,即学会怎样做人、怎样做事、怎样生存及怎样与人共事中,就把强调合作精神的与人共事能力列为其中之一。而学生社团恰恰有助于培养学生的一种作为集体一