8、《中华少年》-课件（PPT）.ppt

文档介绍：1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、品味重点语句。自由朗读课文?莽莽:?立地顶天:?蹒跚学步:?强悍:?阳关道:?艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。朗读中华少年划分结构层次?(一)总起全诗:中华少年的飒爽英姿。(第1节)?(二)写祖国锦绣山川哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)?(三)回顾中华母亲的艰难历程,中华少年应该继承先辈的志愿。(第5节)?(四)写中华少年的誓言,表达中华少年的坚强决心。(第6、7节)?(五)全诗总结。(第8节)第1节?(1)这一节诗中出现了哪些事物呢??“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。?(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么??高原等联想到祖国的壮丽山河。雪莲等联想到中华少年。中华少年的飒爽英姿第2、3、4节?“领略枫桥的钟声,大漠的孤烟”使你想到了哪些唐诗?请给大家简要介绍一下。锦绣山川、悠久文化、民族传统?张继《枫桥夜泊》?王维《使至塞上》第2、3、4节?在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣山川、悠久文化、民族传统