文档介绍：教学背景:因特网给我们的学习、生活和工作带来巨大的作用,然而网络是一把“双刃剑”,它给我们带来好处的同时也产生了负面影响。在正面和负面共存的情况下,提高学生社会道德意识,保证学生身心健康,引导学生树立正确的上网观、养成良好的道德修养,让学生遵守道德规范和国家法律等等都继续解决的问题。教材分析:本节内容对应于纲要中的“信息的识别和获取”“信息的发布与交流”中的相关内容,主要侧重学生的上网过程中可能碰到的心理、道德问题和行为规范问题的研究。教学方法:辩论法、研究法、小组讨论法、案例分析法教学目标:1、理解虚拟世界,正确区分和对待虚拟世界和虚拟实物。2、理解“青少年文明上网公约”的重大意义,并规范自身的网络行为。3、理解网络道德和现实道德的相关性,严格遵守上网道德和相关法律法规。教学重难点:正确对待虚拟世界,养成良好的上网行为教学过程:一、情景导入教师出示以下三个案例供全体学生研读:1、4名少年沉迷于网络的虚拟世界中,整日泡在网吧。由于没有收入,竟然想起了在虚拟世界中做匪徒的感觉,于是他们在真实世界中真的当起了匪徒,最终落入法网。方建、单军是从小一起长大的朋友,由于沉迷于网络虚拟世界不能自拔,二人先后辍学。然后便整日呆在网吧里。不久,他们结识了来自湖南的“朋友”闫明。通过闫明的介绍,二人又认识了网吧老板的亲戚孙广。在网络虚拟世界中越陷越深的方建等人,开始为上网所需的费用而着急,由于4人经常畅游一些带有暴力性质的网络游戏,时不时做一回“匪徒”,有了这种感觉,4人竟然决定把做匪徒的感觉引入到现实中。5月12日凌晨3时许,方建、单军和闫明携带一把砍刀,离开网吧,当3人从另一家网吧门前经过时,看见一对情侣从网吧里出来,他们快速跟了上去。来到一处居民楼下,这对情侣被方建等人围住。闫明将砍刀架在了被抢男子的脖子上,被抢女子迫于威胁,只得将身上仅有的600元现金全数交出,但在拿手机的时候,女子急中生智,只将男友的手机和自己身上的一部手机交了出去,而将自己另外一部手机偷偷地藏在了书包里。方建3人得逞后,便急匆匆地转身离去。被抢女子随即拿出手机报警。公安东丽分局张贵庄派出所民警,迅速赶到案发现场。10多分钟之后,公安东丽分局巡(特)警支队民警,在距离案发现场1000米左右的街道旁边,发现了正准备乘出租车逃离的方建等人,3人抢得的钱还没有焐热,便落入法网。2、2011年9月14日,户县法院宣判一起强迫女学生卖淫案,主犯李某被判处有期徒刑六年,从犯万某因未成年且犯罪中途离开、庭审自愿认罪被判处有期徒刑三年,宣告缓刑,缓刑考验期限四年,两人分别被并处罚金5000元。2011年3月11日,被告人李某在户县某网吧通过上网聊天认识了同在该网吧上网的某大专院校女学生郭某,后二人在夜市吃饭,李某并约来了被告人万某。饭后,李某遂在旅社开了房间,并向万某提出带郭某到西安坐台卖淫。当晚郭某分别与李某和万某发生性关系。3月12日下午,李某以到西安玩为由,与万某乘出租车将郭某哄骗至西安,在旅社李某又与郭某发生性关系。3月14日早上,为防止郭某逃跑,李某脱掉郭某衣服,并指使万某拿走郭某衣服内的银行卡、身份证等物。当天下午,两人即将郭某带至三爻村一美发店坐台,遭到郭某的拒绝后,二人将郭某强行留在该美发店,并从该店老板处拿到一百元钱。晚上两人又将郭某带到沙井村一美发店,在遭到郭某拒绝后三人返回旅社。当晚在