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小学教师资格测验福建统一命题测验教育心理学.doc

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上传人:phljianjian 2019/10/29 文件大小:110 KB

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文档介绍

文档介绍:小学教师资格测验福建统一命题测验教育心理学————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2009年7月小学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。---反应联结的建立中起主要作用的是()(),人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养()。待人冷淡,(),如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的()—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了(),而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是()()“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是()—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试,(),使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家(),掌握同类事物共同的关键特征的学****属于(),即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征,这就是()—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动,没有合作,也没有规则,他们道德发展处于()()(),智力落后儿童的智商通常低于(),并使之相互联系的学****过程,称之为()(),最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()、填空题(本大题共20小题,每小题1分,共20分),对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。,是使人格各部分整合统一起来的核心力量。,成为教学的中心。,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和_______组成。:一是直接强化,二是_______,三是自我强化。、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势称为_______。。,才标志着品德的形成****惯化属于_______领域。,取决于教师、学生和_______等三大要素的相互协调。:一是给定的条件,二是_______,三是存在的限制或障碍。