文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________在学****上的自我评价---------------------------------------------------------------------编制:---------------------------------------------------------------------日期:在学****上的自我评价【篇一:在学****上的自我评价(共5篇)】篇一:学****上自我鉴定学****上自我鉴定本人于xx年10月参加了党校举办的第四十一期入党积极分子培训班的学****一、政治理论学****更加充实了思想学****过程中,通过老师们对马克思主义、中国特色社会主义理论体系等的讲解,以及对党员的条件、义务与权利、信念和xx大精神、意义的学****提高自己对一些重大现实问题的理解`开心范#-理^和认识。虽然学****和研讨的时间不长,但个人的马克思主义的理论素养和政治素养得到明显提高。二、党性修养得到了提高通过对政治理论的学****以及实践,感觉到作为一个党员至少应该做到:一是坚持全心全意为人民服务的宗旨;二是密切联系群众;三是勇于承认和改正自己的缺点和错误,敢于同一切错误思想和不良倾向作斗争。三、学****方面进入党校学****后,老师们的讲解让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。我上课努力听讲,尽量消化自己学过的知识。在本次培训学****期间,本人无旷课、迟到、早退现象!时光荏苒,四年的大学生活即将结束,作为人生中重要的转折点,它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为****惯,提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学****态度和积极的工作热情投身于学****和工作中,争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。在学****上,凭着对未来生活的渴望与追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生,我牢固掌握了本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论联系实际。在生活上,我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方,诚实守信,乐于助人。离开大学校园并不意味着我将结束自己的学****生涯,相反,它为我开启了另一扇求学的大门,即将步入社会大学的我,依然会孜孜不倦的学****在这即将告别美好大学生活、踏上社篇二:语文学****的自我评价图片已关闭显示,点此查看我猜想汪伦不愿意面对离别的伤感,于是约定不去送行,但最终还是来了;有的说:这又是汪伦的刻意安排,就像当初用“十里桃花,万家酒店”“骗”李白去一样,这种特别的送行方式具有更加感人至深的魅力,以此给李白留下终生难忘的印象;这三种说法发表完了,同学们的手都放下去了。猛然间,我看见班上一个平时非常胆小内向的小女孩举起了手,我赶紧请她回答,她说:可能李白出来时间长了,他想家了,想他的孩子了;听了她的回答,有的同学不屑一顾,有的则是嗤之以鼻,甚至有的同学在嘲笑她。此时我引导他们:李白是一个感情特别丰富的人,他写的诗不仅有表现朋友之情的,还有许多表达思乡之情的,同学们能吟诵几首吗?我这么一说,同学们都思考起来,吟诵起来。这时我又说:家是最温馨的地方,李白这样的大诗人想家也是正常的,你们说呢?同学们纷纷表示认同。那位女同学的脸上露出了笑容,我看到了那是自信。(1)在知识学****中,帮助学生明确自我评价的标准。语文的评价标准即语文课堂教学目标。在语文教学中,每单元有单元目标,每节课有课时目标,学生的自我评价也要根据这个阶段目标达成的要求进行。(2)在同伴互评中,引导学生领悟自我评价的魅力。《语文课程标准》强调评价主体的多元主动,让学生在评价中看到成绩,了解不足,明确努力方向,增强学****动力。师:今天你学到了哪些知识,有了哪些新的认识?是通过什么方法获得这些认识的?还存在什么疑问?生:我知道了李白和汪伦的感情十分深厚,比桃花潭水还要深。生4::“李白”是别人对他的称呼,这里是采用三人称手法来自称。生5:我认为后两句诗用“我”便于直接抒发感情,更显出感情的真挚。??(3)采用多种方法,培养学生自我评价的能力。唯物主义辨证法认为;外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。读书笔记不仅可以评价学生对知识的理解,而且可以用于评价学生思维的方式,通过笔记帮助他们对于所学的内容进行总结,写出自己困惑或感兴趣的地方。日期:今天语文课的课题:所涉及的重要知识:我理解最好的地方:有不明白或还要进一步理解的地方:学了本课后有哪些感受:例如在学****了一个单元后,在复****课上,师生共同整理知识后,我又提出了一个要求,让每个学生根据