五六年级英语教学反思.doc

文档介绍：五六年级英语教学反思郭小稳随着时间的流逝,一个紧张、充实又忙碌的学期已经接近了尾声。回首看看所走过的路程,有成功,有失败,有进步,有茫然。在教学过程中,有使我感到欣慰和骄傲的,也有让我感到很苦恼,催促我不断改进的。从日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:一、课前3分钟自由谈(FreeTalk),增强师生情感,训炼学生听说能力。每节课开课以前,我就上节课所说内容,采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复****这一方法不仅有效的复****了上节课或以前所学的内容,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下的作用。二、角色的转换和表演小学生的思维方式存在闪忆化,在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握,教师要想方设法,使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。(1)要精心挑选和设计一些英语教学游戏,如教学Isthsyour/his/her.....?句型,我设计了一个“lookingfortheowner”游戏,每次让一个学生先出去,我从另一个学生哪儿拿一件东西,然后让出去的学生回来猜东西的主人,学生猜时要用Isthisyour/his/her...句型来问,其他学生用Yes/No回答,能最快找到主人的可以得到一朵小红花。(2)把音乐引入课堂,以培养学生英语的兴趣,增强记忆力。(3)运用新颖奇趣的谜语、故事,诱发学生兴趣,如让学生合上书,注意观察我的口型变化(不发音),判断我说的是那一个词,最先说对者为胜方。(4)让学生参与设计表演,让每一位学生随着朗读或者音乐进行表演,表演过程中再配上学到的英语知识,这样效果很好,学生英语趣味性加强了。在本学期的教育教学过程中,我也曾遇到过许多的问题。比如说:一、有时做游戏时,课堂秩序太过混乱,好多学生对输赢问题