文档介绍：:..多媒体技术论文多媒体技术应用论文:谈多媒体技术与中学物理教学的整合文章源自中文学术期刊联合征稿平台一文发网()。提供职称论文写作与发表服务。随着计算机多媒体技术的迅猛发展,多媒体教学已经深入到了中学物理教学中,将抽象的物理概念与过程直观地展现在学生面前,活化了教学内容。多媒体技术和物理教学的整合,为激发学生的学****兴趣,提高教学质量,实施素质教育提供了理想的平台。因此,现在越来越多的教师开始使用多媒体教学,并制作了许多优秀的课件,收到了良好的效果。为此,笔者就多媒体技术与中学物理教学的整合略谈几点体会。•、教学中应用多媒体技术的优势利用多媒体技术对文字、声音、图形、图像、动画、视频等综合处理,可在教学过程中将学生的各种感官调动起来接受信息,能够极大地提高学生接受新知识的效率,这在中学物理教学中有着特殊意义。1巧妙导入抽象的物理概念如何帮助学生掌握抽象的物理概念是教学难点,其主要原因在于中学生较难从感性认识上升到理性认识。而具体与抽象相结合有助于学生对概念的理解,这点恰恰是多媒体技术能够很好解决的地方。例如,对“加速度”“动量”“动能”等概念的讲解,可以借助多媒体技术分析、演示,将抽象的概念具体化、形象化,以便学生切实掌握。2模拟物理现象的动态过程中学物理课本中的自由落体运动、平抛运动、物体的碰撞、机械波、原了模型中的电了运动等物理现象,教师用普通的办法向学生演示,原理解释上总欠细腻清楚,不能反映其动态的变化规律。若将以上不同的物理过程用多媒体动画形式模拟,则可以非常清楚地把要说明的问题反映出来,收到事半功倍的效果。3可创建虚拟实验室进行实验模拟物理学中的概念、规律均是从实际问题中抽象、概括出来的,课堂上教师的演示实验和课后学生亲自做的实验,对于学生建立物理基本概念和理论及加深理解起着不可替代的作用。然而,实际教学过程中存在许多抽象的理想实验和一般条件下难以观察、无法完成的实验,如“动量守恒定律”“电磁振荡”等实验。这就需要借助多媒体技术进行实验模拟,即在短时间内就可以完成的实验精度高、效果逼真的虚拟实验。另外。多媒体技术能够为教学创设…个生动有趣的教学情景,在活跃课堂教学气氛的同时,激发了学生的学****兴趣。提高了学生的学****积极性。二、多媒体技术在中学物理教学中的运用1优化课堂新课程教学运用多媒体辅助中学物理课堂新课程教学,可以增强学生的投入意识,使学生以最简捷有效的方法掌握住知识点。在传统教学模式下,教师们沿用“一支笔、一张嘴、物理现象全凭讲”。岀现了“物理难教”“物理难学”的状况。而在多媒体教学方式下,教师通过使用交互式的多媒体课件,使学生在较短的时间内在头脑中建立起相对完整的物理过程,有助于理解和记忆,达到事半功倍的效果。多媒体通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩及声响效果,能够给学生以新的感受,吸引学生的注意力,使学生从多媒体假设的情境中,联系已有知识或H常乞活经验提出问题引发思维,激发学****兴趣。例如,电容的充电、放电过程,电磁感应,光学中的光路图……通过多媒体将抽象的物理过程经过电脑模拟而具体化可以生动地展现,这对于学生掌握新知识有很好的促进作用。2课堂****题动态图景教学物理学所研究的物体Z间存在着相互联系,循着这些联系,可以由一个或几个判断推理出另一些