文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________小学生文明礼仪现状调查报告分析不同阶段小学生文明礼仪现状调查报告分析(2011年月日)标签:小学生文明礼仪现状调查报告分析教育分类:课题研究一、调查背景为了全面开展“不同阶段的小学生文明礼仪现状的实践与探究”课题研究,深入了解在校小学生文明礼仪行为****惯养成状况,培养学生良好的行为****惯,提高学生思想道德素质,为全面实施素质教育打造坚实基础。我们课题组于2011年5月9日至月日,对1—6年级33%的学生进行了“小学生文明礼仪现状调查问卷”的调查,现就调查结果,分析如下:二、调查时间:2011年5月9日至月日三、调查对象与方法:在校1-6年级33%以上的学生;问卷调查四、调查问卷的发放与回收情况:   我校现有在校学生728人。占总数33%。问卷调查我们共分三次,对我校学生文明礼仪调查问卷共发放720份,收回720份,有效率为100%。五、调查主要内容:   本次调查的主要内容包括小学生在校文明礼仪现状;小学生孝敬父母家庭礼仪方面的现状;小学生品德社会礼仪方面的现状。六、调查结果与分析:(一)、关于学生在校文明礼仪方面的调查情况:题目见到老师时,你会主动问好吗?经常会使用文明语言吗?参加升降国旗时,要严肃、庄重、衣着整洁上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前先喊“报告”接受别人物品时,情况会不会会不会经常做到偶尔做到从没做到经常做到偶尔做到从没做到起立双手接起立单手接人数19510149101555610156511418833比例88%%67%%70%25%%70%23%%85%%从以上调查数据中可以看出,在学校文明礼仪方面,在学校看到老师,你会经常问好吗?我校有42%的学生会主动问好;在同学之间相处时,大部分学生还没养成使用礼貌用语的****惯,只有17%的学生能做到使用礼貌用语;在学校诸如升旗此类大型活动时,有58%的学生能做到严肃、庄重、衣着整洁;当遇到别人递东西时,大部分学生能做到起立双手接,只有少数学生事起立单手接。学生礼仪表现突出,得益于学校的日常教育。但我们也看到了学生礼仪的缺失,比如,还有一部分学生见到老师不能主动问好,同学之间相处不能使用礼貌用语。甚至言语不合还会发生冲突。因此,在以后的教育教学中,学校要通过一系列活动,加强对学生在校的礼仪教育。使学生养成文明礼仪修养和良好生活****惯。 除此之外,学校应注重教师政治业务学****心理健康教育课的学****为学生做好心理讲座和心理咨询,同时为学困生以及心理有障碍的学生提供一整套较有针对性、实效性较强的个性化心理服务。表2、关于学生家庭文明礼仪方面的调查情况题目你知道父母生日吗?你在家里帮父母做家务吗?你经常不顾父母的感受,乱发脾气吗?父母生病了,你懂得照顾他们吗?情况知道不知道帮不帮有没有能不能人数12791192252014219439比例53%%80%%%59,16%%16%从以上调查数据看,我校有53%的学生关心家人的情况。还有极少部分同学从来没有留意过父母的生日,有80%的学生在家能主动帮助父母做家务,少部分偶尔帮家里做家务,还有极个别的同