化学平衡时选修四赛课.ppt

文档介绍：化学平衡选修4第二章第三节(第一课时)1、通过对生活中的平衡及溶解平衡的理解和迁移,使学生建立起化学平衡的概念,并理解可逆反应。2、通过对化学平衡概念的理解,归纳出一个可逆反应达到平衡状态时的特征。3、能用平衡状态的特征来判断可逆反应是否达到平衡。教学目标思考1:一定温度下,在100克水里加入大量的蔗糖,蔗糖开始溶解,固体质量会减少,等到一定程度时,固体的质量再也不改变了,得到的溶液是什么溶液?思考2:饱和溶液中固体溶质的溶解过程完全停止了吗?蔗糖的饱和溶液固体形状发生改变,质量却没改变,为什么?放置一段时间后观察思考3:动画模拟--溶解平衡的建立动画模拟--溶解平衡的建立①开始时,v溶解———v结晶=——②过程中,v溶解———————v结晶———————且v溶解——v结晶最大0逐渐减小逐渐增大>③某时刻—最后,v溶解——v结晶=溶解平衡状态!蔗糖固体溶液中的溶质溶解结晶溶解平衡的建立从左向右的反应,叫做正反应。从右向左的反应,叫做逆反应。可逆反应的特征:。,得到的总是反应物和生成物的混合物。。可逆反应的特征:一定条件下,在密闭容器中加入2molSO2与1molO2,体系中能否生成2molSO3?