文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________幼儿园一日活动设计方案幼儿园一日活动设计方案采育二幼刘梓漪一、本园特点分析1、带班教师年纪轻,经验少,非专业出身,教师基本功有待进一步提升。2、保教并重,在主题式课程下,将游戏融入幼儿一日生活。二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。三、一日活动设计(一)各环节内容及指导教师要点1、早来园:(1)教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通(2)幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角,根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学****提示幼儿根据自己的需要穿***服、喝水、如厕。2、区域活动(1)区域计划①给幼儿公平选择的机会,形成自主管理、自主游戏的良好氛围。②基于幼儿生活经验,引导幼儿合理计划游戏目标。(2)区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择,确保游戏材料的安全、卫生。③给每个幼儿自由选择游戏的权利,让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择,学会选择。④启发幼儿自主商议、决定游戏方式,创造游戏玩法,引导幼儿参与制定游戏规则。⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注,有目的地观察幼儿游戏的情况,并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。⑥在必要时介入幼儿的游戏,但尽量采用间接的方法进行支持和指导(3)区域小结①抓住“问题”点,恰当进行教育引导。②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛,使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会,鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来,与同伴交流共享,并讨论游戏中的问题,拓展或深化幼儿游戏中获得的经验,鼓励有创意的玩法。3、学****活动(1)教学活动设计①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标,并在确定目标时考虑班级幼儿的特点,让幼儿通过活动有所发展。②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等,发现、捕捉幼儿的兴趣点,拓展有价值的兴趣,生成教育活动。(2)教学活动过程①做好教育活动前的准备工作,比如充分理解、分析熟悉教材,准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等,做好活动空间的准备工作,如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。②关注全体幼儿,接受来自幼儿的反馈,尽可能给每个幼儿表现表达的机会,并注意倾听幼儿的表述,必要时重复某些孩子的表达,引起其他幼儿的注意,引导他们向同伴学****3)教学反思①课后及时反思4、生活活动(1)盥洗①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕,便后洗手。②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴,领到适宜处边安慰边换洗。③培养幼儿每天按时排便的****惯,允许幼儿根据自身需求随时大小便。④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手,并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。⑤做好盥洗前的准备工作,放好毛巾、肥皂、护肤霜,指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子,帮助有困难的幼儿卷好袖子,指导幼儿认真洗净双手。⑦幼儿集体盥洗