文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________幼儿园推广方案【聚童注意力课程】——幼儿园推广合作方案湖北智童教育咨询有限公司聚童[市场推广部]【目录】一、【聚童注意力课程】幼儿园合作分析(一)幼儿园的合作需求分析(二)幼儿园合作方案分析(三)与幼儿园合作的意义二、【聚童注意力课程】幼儿园合作模式(一)开办“聚童注意力课程延时班”合作方案(二)开办“聚童注意力课程周末班”合作方案(三)构建“聚童注意力特色幼儿园”合作方案(四)开展“聚童注意力公益课堂”活动三、【聚童注意力课程】——幼儿园推广流程(一)当地幼儿园市场调查(二)制定幼儿园推广目标和计划(三)拜访幼儿园、洽谈合作(四)开展“聚童注意力公开课”活动(五)与幼儿园确定合作、签订合作协议(六)正式开展课程聚童总部根据国内各中心的运营情况,总结了以往的招生和推广经验,制定了“聚童注意力课程——幼儿园推广合作方案”;目的是为聚童分中心提供专业的市场运作指导和教学管理服务;帮助聚童各分中心构建招生渠道、快速发展。聚童客户服务部将帮助聚童各分中心完善招生、幼儿园推广等工作。聚童师资培训部将为聚童各分中心提供师资培训、教学服务等工作。聚童总部2016以服务营销作为发展的目标;聚童各中心在发展和推广中遇到任何问题,都可以向总部反映,由总部统一制定解决方案。聚童中国——普及儿童注意力教育理念;构建中台!一、聚童注意力课程—幼儿园合作分析(一)幼儿园的合作需求分析在中国幼儿园主要分为两类,一类是公办幼儿园,一类是私立幼儿园。公办幼儿园因为有财政等资源的支持,几乎不考虑招生等问题;而私立幼儿园属于民办教育,无论从幼儿园的硬件还是软件都缺乏资源,私立幼儿园想发展,硬件和公立幼儿园无法相比,只有从软件着手发展;因此,私立幼儿园有构建特色幼儿园和开办特色课的需求。聚童注意力课程是以培养孩子的注意力为目标,解决孩子写作业拖拉、注意力不集中等问题的专业课程,与画画班、英语班等相比更具有特色和竞争优势。(二)幼儿园合作方案分析每个城市幼儿园数量都在几十家以上,幼儿园从办园性质上可以划分为:公办幼儿园和私立幼儿园。公办幼儿园制度较为严格,从收费、招生以及后期的课程培训方面来讲,都收到诸多限制。所以建议:与公办幼儿园的合作采用“注意力公益课堂”的合作方案。而私立幼儿园从园长的教育观念上区分也分为两种,第一种:园长比较重视儿童注意力培养;认可注意力课程培训;这种类型的幼儿园可以采取“构建特色幼儿园”的合作方案;另外一种幼儿园,园长比较注重利润,教育理念需要再普及。这种幼儿园可以采用“注意力延时班和周末班”的合作方案。与幼儿园的合作方案,要根据幼儿园的需求确定。幼儿园在城市的分布分为市区内和周边的乡镇。市区内的幼儿园以合作开课为方向,周边乡镇的幼儿园以构建特色幼儿园为合作方向。(三)与幼儿园合作的意义●普及注意力教育理念与幼儿园合作可以普及性的传播聚童注意力教育理念;无论与幼儿园采用那种合作方式,都可以起到宣传的作用,获得家长的认可和信任。为后期的招生形成口碑宣传启动基础性的作用。●构建注意力培训平台聚童分中心的开课时间主要集中在周末两天,周一到周五分中心场地处于空闲状态。分中心如果与当地的幼儿园进行合作,就会整合幼儿园的教室,节省房租的成本,聚童分中心就可以快速在当地构建注意力培训平台。●节省招生的宣传费用与幼儿园合作的开展注意力培训,可以直接在园内组织招生活动,准别一些宣传单、海报、展架就可以招生活动。与常规的招生模式相比,会节省大量的招生广告费用。是非常好的一种资源整合双赢的合作模式。●整合资源获得双赢幼儿园有教室、教师、学生等资源,家长对幼儿园有一定的信任度;非常利于招生。分中心有聚童注意力特色课程的资源,比其他培训课程更有竞争力;幼儿园解决了特色项目的问题,可以直接获得利润;分中心解决了场地和生源的问题,合理的分配到利润。分中心与幼儿园合作,是一个双赢的结果。二、聚童注意力课程与幼儿园的合作模式(一)开办“聚童注意力课程延时班”合作方案利用幼儿园孩子在放学后的时间,开展“聚童注意力课程延时班”。这种合作模式的优点是:满足了家长的下班后接孩子的需求;幼儿园不用负责上课、招生等。师资:聚童分中心老师负责上课收费:每节课10元—20元;人数:每班人数控制在20人以内;课时:每阶段96节课时,每节课30分钟;学具:零售价198-298之间。招生:聚童分中心负责组织,幼儿园配合;物品:聚童分中心准备海报、展架、招生方案等利润分配:参考“附件一:聚童注意力课程延时班合作方案:”(二)开办“聚童注意力课程周末班”合作方案在周六周日使用幼儿园的教室,针对周边小学