文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________学校十年发展规划学校十年发展规划(201X——202X)为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求,按照《XX市示范性小学、初中评估验收细则》的要求,落实《XX县教育局市级示范性中小学建设规划》,我校在《XXX中心校“十二五”发展规划》的基础上,结合学校实际,制定学校十年发展规划。以期促进学校健康、和谐、可持续发展。  指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻上级教育工作会议精神,牢固树立科学的发展观和教育质量观,全面深化素质教育。加强师资队伍建设,追求教育质量,办好人民群众满意的学校,立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点,励精图治,开拓创新,进一步提升学校办学品位,确保学校健康、和谐、可持续发展。二、学校现状与发展背景XXX中心校经过几轮的村小布局调整,形成了目前的办学规模,现有在校生XXX人,设XXX个教学班,XX个学前班,在编教职工XXX人,下辖XX所村小,分别是XX分校、XX分校、XX分校和XX分校。近几年来,学校一直呈现出良好的发展势头,办学水平不断提升,历任学校领导班子团结奋进,勇于创新,全体教师爱岗敬业,悉心育人,在“管理求科学、教学求优质、发展求特色”的办学思想指导下,不断优化校园环境,改善办学条件,前后新建了5栋标准化校舍,一栋教学楼,增添了现代化的教学设备,中心小学装备了微机室、电教室、语音室、打印室,上了宽带网,各村小全部安装了卫星地面接收系统,配备了微机、电视、影碟机等电教设备。在校园管理上,坚持依法治校,以德立校、科研兴校,全面实施素质教育,积极推进课程改革,不断挖掘内部教育资源,坚持开展综合实践活动,培养学生实践能力和个性特长,逐步形成“德育教育系列化、教学活动主体化、体育器材多样化、特长培养经常化、环境建设园林化”的办学特色。为建立一支高素质的教师队伍,学校重视继续教育工作,从适应课程改革的需要出发,大力开展校本培训,创新“3+x”的培训模式,通过岗位练兵,师带徒、走出去请进来,专题培训,技能训练等形式,全面提高教师队伍素质,使学校拥有一支教师数量足,专兼结合的教师队伍,这其中,有省级学科带头人X人,市级骨干教师X名,县级骨干教师XX名,具有中级以上专业技术职称的占到40%以上。在教学上,以课程改革为契机,以课堂教学为重点,以教改实验为龙头,积极探索新课程理念下的学科教学模式,转变教学方式,稳步提高教学质量,形成“精研、善教、开放、鲜活”的教风,“乐学、善思、合作、创新”的学风。学校曾被确定为省级创新教育实验校,全国尝试教学法研究基地,先后被上级政府、教育行政部门、业务部门授予市德育示范校、市级文明校、全县教育工作先进单位、教育科研先进单位、教研工作先进单位等荣誉称号。总体来看,学校在硬件、师资、管理以及文化内涵的积累,为进一步发展奠定了良好的基础。为适应农村教育发展的需要,更好地提升学校的办学水平,服务于农村的经济建设,本着立足当前,考虑长远,促进学校持续稳步健康有效发展的原则,在学校“十二五”教育发展规划领导小组的领导下,规划编制起草小组结合学校实际,经过认真细致的调查研究,广泛听取各方面建设性意见和建议,在总结我镇“十一五”工作成绩和经验的基础上,结合学校实际,制定学校十年发展规划。三、2011——2020年期间学校发展的总体目标1、2011——2015年:以“三维”为核心,构建学校整体工作。树立争先创优的意识,群策群力,脚踏实地的开展好学校的各项工作,以学****为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志,“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略,以“和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园、书香校园”为导向不断提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,力争5年内把XXX中心校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的一流农村中心校,到2015年把XXX中心校建设成为“三维”特色鲜明的先进学校。2、2016——2020年:努力把学校办成“文明、和谐”的学****型组织,办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。四、十年规划具体工作目标和措施学校管理工作的目标和措施我校管理工作的目标是:坚持以人为本的指导思想,确立“管理就是服务,管理就是调控,师生是学校的主人”的理念,奉行“严格、科学、民主、实效”的管理原则,努力做到“管理出质量,管理出效益,管理出形象”。为此,我们将采取下列措施:1、实行“校长负责制”,校长要“总揽全局,协调各方”,对学校工作全面负责、全程负责;过程管理实行“校长全面统筹,党支部保证监督,教代会参与民主