文档介绍：郑州市郑东新区教师招聘测验真题带答案(20142017)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2017年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题第一部分客观题一、单项选择题(本题共25小题,每小题 1 分,共 25 分每小题的备选答案中只有一项符合题意,请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)()、民主、文明、、平等、公正、、敬业、诚信、、爱国、敬业、【解析】社会主义核心价值观的基本内容,全文只有24字:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。其一是国家社会方面,富强、民主、文明、和谐;其二是法律保障方面,自由、平等、公平、法治;其三是道德品质方面,把爱国、敬业、诚信、友善。2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容,其中作为“一带一路”建设的重点支撑是()【解析】“一带一路”合作的重点,就是“五通”,他们分别指的是:政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。政策沟通,这是“一带一路”建设的重要保障。设施联通,它是“一带一路”建设的优先领域。贸易畅通,这是“一带一路”建设的重要内容。资金融通,这是“一带一路”建设的关键动力(重点支撑)。民心相通,它是“一带一路”建设的人文基础。“教也者,长善而救其失者也”的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》【解析】“教也者,长善而救其失也”出自《学记》。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是()【解析】陶行知认为“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,杜威认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与创造”“学校即社会”。、教室的布置和校园环境等属于()【解析】从课程的呈现方式上来分,课程可以分为显性课程和隐性课程。隐性课程又包括:(1)观念性隐性课程,如校风、班风、价值观、教育理念等;(2)物质性隐性课程,包括学校建筑、校园环境、教室的设置等;(3)制度性隐性课程,包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理机制等;(4)心理性隐性课程,包括人际关系、师生特有的心态和行为方式。,对所提出的问题自行思考,探索并获得相应知识、原理的教学方法是()【解析】发现教学法亦称探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只是给学生一些事实(实例)和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。 1806 年出版的()《教育学》《大教学论》《教育过程》《普通教育学》【解析】教育学成为一门独立的学科是赫尔巴特的《普通教育学》。()【解析】个别差异性要求我们在教学中要做到因材施教,“一把钥匙开一把锁”。()【解析】生产力决定了教育发展的规模与速度。除此之外,生产力发展水平制约着教育结构的变化;生产力发展制约着教育的内容和手段;教育相对独立于生产力的发展水平。、讲道理使学生明辨是非的德育方法是()【解析】说服法,也称为说理教育法,是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括两种,一种是用语言说服,包括讲解、谈话、报告、讨论等;另一种是事实说服,包括参观、访问和调查等。说服法的实质在于“服”而不是“说”。说服要求“以理服人”,而不是“以势压人”。,这属于()【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以高贵的感觉,蓝色会产生清凉的感觉等。12.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现的情感是()【解析】从情感的社会内容角度来看,情感分为道德感、美感和理智感三种形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思