文档介绍：1关于《克服城区中学生厌学的原因及对策研究》阶段性成果交流材料一、确立课题背景回顾城区中学生当中的厌学问题比较严重。通过对我校学生问卷调查了解到我校学生有不同程度的厌学心理。而据我们研究知道影响城区中学生厌学的因素很多,主要有学生的自身因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。那么,如何帮助学生消除厌学情绪、根治学生厌学的现象这一问题,就是我校需要有针对性地解决的问题,为此,彭阳二中七年级语文组老师经过两个学期,按实施方案中提出的措施经过实践检验,深感通过课题研究,教师处理厌学问题的方法和策略多了许多,且处理学生厌学的问题的有效性增高,但有些方法也有偏差,这就使我们的研究工作在纠正偏差中不断积累经验和不断取得进步。现将我们对课题研究的阶段性工作总结如下:二、具体工作:按课题实施方案中的步骤和分工,于2012年1月——2012年2月完成:1、各班厌学生情况的调查。2、班主任根据调查提出班级管理中如何帮助厌学生解决厌学的问题的策略。3、任课教师提出所代科目厌学生问题的解决策略。2012年2月——3月,完成主题班会。通过开学初的主题班会,探讨调节厌学生的心理平衡的有效方法和策略,帮助厌学生建立自信,帮助厌学学生制定发展规划,使厌学生学****信心活起来,心中渐生学****的希望。也给新教师展示帮助厌学生一些具体方法。并完成资料的收集和整理。1、通过教师介绍名人的成长故事,贴近学生的生活,让学生感受成长中的问题存在于每一个人,让学生体会,怎样正视自己存在的问题,从自己内在、环境中找解决问题的方法。2、调节学生常见的厌学心理问题,激发学生勤劳、勇敢、珍爱自己,爱戴父母,热爱生活,与自然和谐相处的情怀。让学生在良好的感情因素作用下,产生应有的责任感,改善自己的学****态度。让学2生体会到勤劳、健康、快乐,善良、美好、敏捷、上进的积极心里,用进取战胜迷茫。3、教给学生一些基本的行为准则,慢慢的改变自己。(一)友好相处。同学之间友好相处才能营造一个重学、乐学的氛围。有利于解除厌学学生被抛弃,被歧视的感觉,使学生对学****从厌恶和恐惧感变为愉悦和舒适感。从而积极主动愉快地开始生活和学****二)不要过分沉溺于网络。网络毕竟是虚拟的,我们终要回归现实,玩游戏也要适可而止,毕竟青春短暂,不应让它在虚拟的世界中悄然走失。(三)养成良好****惯。做到课前预****课后复****课堂专心听讲、课后完成相关练****进行巩固。(四)不要混日子和与不良社会青年打交道。现在是科技时代,需要的是知识,不是不学无术的人,我们应趁年轻好好学****为将来步入社会打下基础。我们还涉世未深,不应过早踏入名为“社会”的圈子。我们当前任务是在学校结良师益友,为自己的美好理想,也为父母希望而勤奋读书。2012年3月——4月分别召开各班家长会,通过讨论是什么困住了孩子的翅膀,提高家长对教育的认识,增加家长的教育责任感,提高家长的教育能力,争取家长有效配合,追踪孩子的厌学状态,协同制定有效的转化教育方案。2012年4月——5月追踪厌学状态,阶段性成果交流,总结经验,弥补失误、纠正偏差。2012年8月——9月访谈厌学钉子生,寻找其身上的优势才能,如有的班级学生不爱学****但他篮球打得好,让他带领班级进行班级篮球赛,促进其优势才能发展,淡化邪气,对他做一技之长的发展规划指导,让其在篮球运动方面发挥优势,再争取学****有所进步,让生活有方向、有目标。这些孩子心