文档介绍：活动目标: ,通过讨论,提升幼儿对待顾客的经验与态度,能创造性地表现周围的生活。 ,并结合自己的生活经验,引导幼儿不断加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。 ,能与同伴联合游戏,增强幼儿的规则意识,培养幼儿良好的交往意识。。活动准备: :师幼共同收集商店中所需的各种商品,电话亭,表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。 :幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。重点指导: ,创造性地使用材料进行游戏 : 。 :我们的商店在上个星期就布置好了,商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了,如果你是商店的小老板,有顾客来了怎么办? :如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做? 。二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 ,你们想要在商店里扮演什么角色? :我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店? 三、幼儿游戏,师参与游戏并指导。 :我想买冰红茶,你们这儿有些什么品种的呀? :你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗? :我昨天在你们这儿买的饼干,是过期的,你们说该怎么办呢?可以换吗? 四、引导幼儿加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。师引导幼儿大胆想象进行游戏,加强各角色间的联系。五、结束:收拾游戏场地,引导幼儿参与评价你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?角色游戏:商店(二)活动目标:,能创造性地表现周围的生活。,较安静地游戏。活动准备:、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。,丰富经验。活动过程:一、引出游戏主题。:(出示各种水果实物)秋天到了,很多水果都成熟了,有哪些呢?小朋友,你们说,我去哪里买水果呢?(引导幼儿说出水果商店)那今天我们班就来开一家专门卖水果的商店好不好???你们是怎么买的呢?二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演,教师带领幼儿一起布置游戏场景,特别帮助水果商店的幼儿布置柜台,引导他们分类摆放,并将水果分类展示出来,要求要放得整齐、美观。三、幼儿游戏,教师巡回指导。以角色的身份参与游戏,随机对水果商店进行指导。:组织在水果商店工作的幼儿讨论:水果商店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。:进入水果店:你们好!请问你们这里卖些什么水果呀?有卖苹果吗?那这里苹果柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)我想吃又大又甜的苹果,你这里有吗?一斤多少钱?请我挑5个吧!我想买些水果送给朋友,用塑料袋装不好看,要怎么装,看起来漂亮点?(引导幼儿提出用水果篮装水果搭配一下很漂亮,可以满足顾客们的各种需求。)四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。五、组织幼儿收拾整理游戏材料。角色游戏:商店(三)娃娃家活动目标:,喜欢扮演生活中的各种角色。