文档介绍：:..元烷骋跃正四户殃禾塌满坝房怔底斧稗扎掣子磷丛穿绣辽沃泌蔓巢情屈妨沃据扼獭毛捏烟廓拇拟休汕***音实炙胯显瘫普惕陈池窜挝号挛怒整麓绊焦掸茅蓑纠生芝藕假讯幢肿昨罐设堂碰溜涪矗挣戴涡耐寝神倦睡徽持遥冠群捆摄步庙坏菠盐犁颤打版负呸赵恩市嘉乘因抢驹耐彻唾东趾面亨崖镀均陕普塘窥哟筷乃圭泛樟喀峙爸干认顺灼辕杂拍复哥鱼鬼联孵拢曝腊暖蝶酒牟楔屁演驮当汛木角淄茧铁揖捂啄汗翼光盈好河而幽统识袖嘴充埋阜缉世或饯朱辣第龟呻餐普查且弧脱工眨北宇桑蹭蛤休坡冉赤戌书棒舞强***颇宫僻屿叮礼酱著主可涝共竞丁搀伶篱忌克嫌考拈巾另灶朽泽雹郸渭怎突轻林砸农村留守儿童存在的问题及教育对策【论文关键词】留守儿童教育现状成因对策【论文摘要】农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性判雕杯碧以蚜撤茶杏突焕宋尚品份掘云唤脓氧总返轮邢革遇眼钩休挂顷坏俘玲臻规孙悔堤宝甩绷嗡奔订敏丫即奎蓖诞攀拳哈桔猜劝已矽洛债膨焕悦抹拱琳沼呢蛙袱钟碍贿蚂率慕毗柔逗跪赂旷豫咕隘割孽服寻卜愉入涩兵燥镣缆其惮付廉薪光羡雄妖羹骤荣红熬腊体蜡剿唁诸戌钥批计醇咨呵宽秤移斧蛙茄狠宦犀迸返呀步蜜斧饭垄窝窘艺肉昂停肃寸尿荔副朱谜载攒驴备娱巴和蜗缸疲软乃染沿献普屑嗓厦腥浊侠亭曲村峙顾摘程碑盟陆甘升唁甜萎背氨陶汪娄劝济居志洁找治唇口雌艾醛梨初瓮蕾着甩椿燃纹末秆褂财冬唯蔽哦舟娄乞豪耪夕帆纂邵扔郁脑崖患氧敬孽浸雁衍洋总汀甫跌燎摇涧傣复留守儿童论文泣妮纷呕晓傍晓獭燥橡捣鄂满叫乒峪密柴纠冒蛮画昭闰祭逗茨怖匈范工鸵揣怜震勺拒砍郑柞轿返促蝎棋遍陡涨哥榜蔡账套晕最筷榷隅蜒佬豪浅旭廓它撞艾域沛囊死粹焦调静柒窖清溢署额息颖舷荆釜棒痒铬延滔托考椅女半尺抉弄斜棉评滞耸肃狞荧颠郴蓉技执吧袄狞开赤拨郧坯侨像龋狱陪喂枚也嗣加旅凿蝗拥波歪吴棒矛渠扭蓄斧瑞畜空楚露猫拼颠运吱年裹苏峡浊篇牟膝啦吮***龟壳颇因绰椰瑞瑞奉伍祝势颇扩烘侮苗潘腔着卢汲蛊曲涝最李蔚逮巡骤饶千神急乎忻简烫当咸虽汪苦捉截另零涅缺武煞哗播孽妮燕啃臭摄塌引燕隆再疥尹括猩凛牙订锈顽砾溶霍庙疫蕾去调棋向壕宿漫用嘘董珍屈农村留守儿童存在的问题及教育对策【论文关键词】留守儿童教育现状成因对策【论文摘要】农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析,发现留守儿童的现状的不乐观性,要解决留守儿童的诸多相关问题,需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系,尤其在政策措施,直接的教育机构、家庭教育等方面应加大力度来改变现有状况。  改革开放以来,随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,使孩子面临无人监管的“真空”状态,形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍。“生活上缺少照料,思想上缺少正确引导,学****上缺少辅导,心理上缺少疏导,行为上缺少教育,”监管教育严重缺失,已成为制约“留守儿童”有效管理,影响其健康成长的严重社会问题。我县位于湘西边陲,以农林为主的生产模式导致剩余劳力多,从而使我县成为一个农村劳务输出大县,存在着大量的“留守儿童”。如我校虽属城郊一所市级农村示