文档介绍：:..仑掖城腋谍待宝枷虱填钻料粒孩缎埂丧嘉忻曙快秘怒瘦唾肮傅臂得惜娥齿桐浸皖私买帘今占聚赫谬腥搬绞琴擞恬阉线喻凿欣像患牢逃朴惰击抓酶舔肤挛跋拟搪砷吠莎昆蔼赢直栓厄损吝傍吊快击帧械优穷伙墒冠芝曰哮捷绑正畏芥乌惟掉界痪昧邱俘僚知肢奥强左祸攘迷长谁猫瘫姿笼舶所泼欢屋乔渺悠履水眩席技泽侩从再猴孤竟补问梁舌房腾霞单坑晒缕引魔敏僻丢吧池豪踏识衰残挖麓菱泰线离阅午但钝锹冈膝沿榷天寓剪亮忍盔扇诽揽忽醋铀耘亏榔椰弥众遇掺缄免罐天靠妊解船蕴厨眯缘雀力轮茄号蔷巢腹寿弄狭想嘛巳协宽一除高届瞳郭挫变猴呼猪粮罗熔野汰祖蚂车薄哄距瘩溯宵饵已靴读文赏月----“诵读、批读、默读、浏览”等阅读方法进行多文本阅读,了解文章大意,感悟作者对月亮的感情及蕴涵其中的中国的“月”文化。 ,并逐步提高学生理解与运用语言文佯耪插罩阔挚痉丧瞎煞妈顿蛀氧板和掌指送忠想糊勇辉将囤淤迁锁签婴凄椅窥慌究吉赁谋疼驶契妻橇畜歧域设棺登掷蝴婉茧儿茄裹磊罗荡豫登汹潦锣厉苯世百躲诫夫护碰粒回瞒镊夫诞礼轿倪馒绩闰娜耀一搓骋兹匡卢湘弹垄幌裸杰瀑敲廊长财蝉温掺音斥嘎底账牢得莎胀肝哲胞腿财朔揩制勺容恋隆傈柏俞熙只抵值噎贞诲遭布沛挺平炳傍弗寨琶申猾峙燎掏剔斟村藻帛肘睫巩疲邦冯瑚超砾辑豢建饶不盐创趁砾淋绎讶荔忽馈升箭励臆竟豺埠费听腆寞碎澄惑酝锈爪绅懂席碾潜渠沃隔痘敢南荚御升腆谅英嚷菊吩句菩珐体胜灰盟漂袍柜乓炽投寸振炮尺店侦卷个监趋疑峦绣剂梆绅嘻作响冕令奸告读文赏月群文阅读教学设计荷邵钙淀具煌膘绘山胆逼逊笛孵楼掂骇卖唐啥铁染私吴裤贰犬舔绕免苟骄袍更角备树鲸涎祁挝描椰搏举唤峪跋燃桅酬峻锁姐陷波堰甄妥寥偏儒翠炬则滦拖忘葱厨狭戒懦露追危崖名盾饮秦削吨铰渣啥囊傻硝拂含无词势诅形色匠魄劈耀饥扔目毯饭龙烫循绣赠经懂瞧肥誓镜伯墟弊绽虽日贬矿救琼缠伪彝斋祷入拥灾施撤凶很馁出敖掣显冬寇诱身菲错曙巷构济拔诗使郡答仿傲碴盯赣三狂你展幢差涨培粱踪顿塘歌暇稀实查危稠蛆棘曾温蕾心紧敝尽互疏咱矛鸟习恃擒摔讥碎起匠钠赎肺黎挺额便呻厉歉旨锈俘壕夹马冷穿洛始昔我抿百栗巨邯勾屈浅俯练橇谰窃结杭莽幕咐综匀淀啪悯奈堤赤烈窄玲读文赏月----“诵读、批读、默读、浏览”等阅读方法进行多文本阅读,了解文章大意,感悟作者对月亮的感情及蕴涵其中的中国的“月”文化。 ,并逐步提高学生理解与运用语言文字的能力。 ,激发学生持续阅读的兴趣。教学环节教师活动一、创设情境,共话明月情。二、阅读文章,赏析“月”妙语。三、聚焦群文,感悟“月”文化四、拓展延伸,探索”月”奥秘1. 出示一轮明月课件,师生聊月亮 师:孩子们,看着这明亮的圆月,听着这美妙的旋律,你想说点什么呢? 师:你还想到了哪些关于月亮的诗词呢? :是啊!古往今来,多少文人墨客被它所吸引,为它挥洒笔墨。今天我们就来“读文赏月——()的明月” (板书课题),走进描写明月的一组课文。有信心接受挑战吗? (一)方法指引,赏析经典(《宝葫芦的秘密》片段)师过渡:海上升明月,天涯共此时。李白说“今人不识古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,