文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________手工制作灯笼教案手工制作灯笼教案【篇一:小学校本教案——手工制作教案】《包的世界》教案教学目标:1、认识和了解各种式样和材质的包,培养初步的设计意识。2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。3、体验创作的快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学重点、难点:教学重点:观察、分析、表现包的造型,培养学生的审美能力。教学难点:包的设计新颖有趣。教学准备:学生:废旧盒子,各种布料、彩纸,小装饰品及制作工具。教师:多媒体课件。一、激趣导入。教师多媒体显示小熊乘火车的情景,问:同学们,你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗?(学生回答)它们是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你们想去吗?(学生:想)那我们随着小熊一家也去看一看!二、欣赏。1、多媒体显示各种包,学生欣赏(要求学生仔细欣赏,欣赏后要回答问题,看谁观察得仔细)。2、看了这些漂亮的包,你们能回答我几个问题吗?教师显示问题:(1)包可以分成哪几种?(2)包主要由哪几部分组成?根据学生回答,教师多媒体显示。3、师:我们制作一个包可以用哪些材料呢?学生回答,教师多媒体显示。4、那怎样制作一个漂亮的包呢?(多媒体显示制作步骤)5、现在你们知道怎么设计制作包了吗?想试试看吗?你们的机会来啦!小小公司正需要招聘设计员呢!我们一起来看看吧。(教师多媒体显示“招聘启事”)通告内容:小小公司招聘启事因公司业务需要,现急需招聘设计师若干名,要求会设计各类包,年龄、性别不限,请有意者带上自己的设计作品前来应聘。师:你们想成为小小公司的一员吗?(学生:想)三、设计、制作。1、学生两人(四人)一组进行设计制作,教师巡回辅导。2、交流作品。(1)教师将学生完成的作品挂在黑板上(或设计制作小组展示给其他学生看)。师:你们的作品都已经完成,假如你是公司领导,你会选择谁的作品呢?请在自己满意的作品下面贴一个五角星。(2)学生行动。(3)教师通过学生评选,总结评选出优秀作品。四、课堂小结。同学们都设计出了漂亮的包,老师感到很高兴,相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师,你们有信心吗?老师等着你们的好消息!中国结——鞭炮结教学准备:1、教师准备:中国结实物、多媒体2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。教学重、难点:绳与绳之间的打结教学过程:(一)展示介绍,激发兴趣,导入新课1、出示中国结(实物、录象图片等)。2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备)(二)自学讨论,讲解演示1、中国结是怎么编制出来的?2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。?编结时怎样插入、固定它?“井”字互套,直至线绳全部编完(可用粗绳演示或多媒体说明)。?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么?“鞭炮”组合成“一串鞭炮”?(三)学生动手操作,教师巡视指导编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。(四)评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。3、思维拓展。,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?(六股)、四根(八股)??绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看!4、课外活动:参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。大红灯笼的制作教学目标:通过本实例练****掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用,以达到融会贯通,灵活应用的目的,启发学生做出个性化作品。教学重点:灯笼的绘制方法。教学难点:交互式调和工具、群组命令的使用。教学方法:教师演示后,学生随同老师逐步练****然后独立制作。教具准备:coreldraw10软件。教学过程:一、组织教学(1分钟)师生问好,调整情绪。二、复****旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍,一位学生上来演示。内容:做三个礼花造型。做完后教师点评,优秀者表扬。三、讲授新课这是一幅宣传画,显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁,两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学