文档介绍：浅析加强和改进大学生思想政治教育的途径
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论文关键词:高等院校思想政治教育模式创新
论文摘要:面对新时期高校学生思想状况呈现出的多样性和差异性特点,笔者就如何增强高校学生思想政治进行了思考并提出了在机制、管理者、工作方式等方面加强思想政治教育的有效途径。

21世纪的到来,提高了对人才质量的要求,这使高等教育不可避免地受到了广泛关注。因为高校是培养人才的基地,是输送人才的港口,高校的思想政治教育成为人才输出的守门人。因此中共中央、国务院与时俱进地提出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),指出加强和改进大学生思想政治教育,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事兴旺发达后继有人,具有重大而深远的战略意义。怎样在高校进一步加强和改进大学生思想政治教育,笔者有如下认识。
一、以完善的机制作保障
首先,教学计划中要有明确的思想政治教育及其具体的保障措施。对教师的思想政治教育要有明确的要求与可行的考核奖惩办法,对体现在教学中的思想政治教育内容,要有明确的材料要求;其次,在教学运行管理中,要使教师的思想政治教育达到经常化,对教师的思想政治教育的检查达到制度化,教学管理达到思想政治教育化;最后,在教学质量监控与评价中,对教师学生的思想政治素质以及教师的思想政治教育情况的考核要占有一定的比例。在评价时,要注意做到教育目标与结果相结合,注重结果;教育过程与效果相结合,注重效果;形式与内容相结合,注重内容落实。采取学生评教师、教师评学生、同行互评的方式,力争形成一种人人关心思想政治教育、人人进行思想政治教育、互相督促互相学习的良好机制。
二、以高尚的人格做表率
从某种程度上说,当前少数师生思想政治素质不尽如人意的原因部分是由于信任危机,教师对管理者、学生对教师人格的不信任造成的。不信任会对来自不信任对象的教育采取本能的抵制态度,而令人敬佩的人格却具有令人
“不令而从”的力量。因此,加强管理者及教师的人格修养,发挥人格渗透的作用是十分重要的。首先,要加强管理者的人格修养。一是严把选拔使用关,在选拔使用管理干部时,一定要把思想政治素质放在首位来考虑,要把那些作风正派、品德高尚的人选拔到管理岗位,这样做的过程实际上本身就是具有导向作用的教育过程;二是建立思想政治表现考核及其一票否决制度,把管理者的思想政治表现作为其任职、晋职晋级的决定性指标,严格考核,严格管理。三是建立经常性的群众测评机制,发挥群众监督的作用。其次,要注重管理者的学识水平,因为世界是普遍联系的,由于各个领域的问题具有普遍性和共同性,他们可以从自己参考性的建设性意见。他们之所以能提出这些建设性意见是因为他们没有离开并精通于自己所研究的领域,而离开这一领域的深刻的研究也许就不再那么具有建设性。换句话说,他们对另一座山顶看得清晰是因为他们站在相邻的山顶上,如果把他们请到另一座山顶,他们也许会
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。所以我们认为管理者的学识水平是其管理质量的关键性因素,而其管理质量又直接决定其在师生中的威望,而威望正是人格