文档介绍：、区教育工作部署和学校整体工作规划,以“文明迎世博”为契机,以弘扬和培育民族精神为核心,落实“两纲”教育。整合各类教育资源,围绕适合不同年段学生需求的年级主题教育体验活动,培养学生的创新能力和实践能力,促进学生主动健康和谐全面地发展,不断提升我校学生成长研究工作的实效性。:,发展学校德育特色。(传统美德绿色教育安全教育),关爱学生健康成长。(行规教育班级建设),提高德育科研成果。(班主任专题培训研讨)、校、社合力,强化德育教育效果。(家庭教育社区活动),培养学生健全人格。(心理健康教育计划另定),并且在学科中渗透。,继续大力开展弘扬和培育民族精神教育和生命教育的活动。1)学科教育是德育必不可少的一部分,各科教学是向学生进行思想品德教育最经常用的途径,任课教师要善于利用学科优势,因势利导,结合一时一事,对学生进行恰当的道德教育。并根据学科特点,组织好各类活动,通过学科专题活动,潜移默化地陶冶学生的性情,辅助学生构建完整的道德体系和健康人格。2)通过各种渠道,继续大力开展弘扬和培育民族精神教育和生命教育的活动;利用少先队阵地(午会课、班会课、十分钟队会等)及品社学科进行“两纲”精神的教育,把两纲精神教育内容真正落到实处。3)结合两纲中的“生命教育”,以10月的区级安全文明校园验收为契机,继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,并定期召开班会、校会,安全演练等,把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,让安全事故为零。本学期将邀请消防官兵来校对学生进行一次有关消防知识的教育,让学生在这一活动过程中,提升对生命保护的自觉意识。4)以科技教育为核心的绿色教育,组织学生开展社会实践活动。本学期重点组织开展有关“水资源”的环保科技活动,如:参观污水厂、江川科技馆等,加强学生的绿色环保意识,同时提高学生的想象和创新能力。,强化行为的内化,力争在行为规范方面有上佳的表现。。;开展各类主题活动,使学生在活动中学会做人,受到教育。1)深入开展小学生日常行为规范教育,根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,重视值日岗队伍建设,完善星级考评制度,通过雏鹰争章、“文明迎世博”等活动,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到“五无”、“五有”要求(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。2)继续组建少先队“红领巾监督岗”,充分发挥学生的主体作用,让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操、升降旗等实行自主管