文档介绍：宿迁泽达职业技术学院《建筑结构》课程教学大纲课程代码:课程类别:必修适用专业:建筑工程技术、建筑工程管理学时:96所需先修课:《结构力学》《材料力学》《理论力学》《建筑材料》一、编写说明(一)本课程的性质、地位和教学目标性质与地位:《建筑结构》是建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课,也是一门实践性强涉及面广的课程;是土木工程专业的主干课程之一,是必修课程。教学目标:掌握建筑结构构件的基本理论、受力特征、计算方法,使学生具有结构构件的设计计算能力,为学****后续课程和深入研究结构理论及建筑结构奠定基础。(二)课程内容简介本课程主要是研究混凝土基本构件的受力性能、计算方法与构造要求等问题(砌体结构主要介绍些材料的性能、受压构件的计算及混合结构墙、柱的设计;钢结构介绍钢材的机械性能、钢结构的连接。课程内容包括混凝土结构、砌体结构、钢结构和结构抗震。二、各部分教学纲要和学时分配(一)绪论学时21、目的与要求1)理解建筑结构发展概况2)了解建筑结构的一般概念3)熟悉混凝土结构、砌体结构和钢结构的概念和优缺点2、教学内容1)建筑结构的一般概念2)混凝土结构、砌体结构和钢结构的概念和优缺点3)建筑结构发展概况3、教学活动建议及其它教学环节讲授为主(二)钢筋和混凝土的力学性能学时61、目的与要求1)理解钢筋和混凝土的力学性能2)了解应力-应变曲线相互作用的机理3)熟悉钢筋和混凝土的应力应变曲线2、教学内容1)钢筋和混凝土的力学性能2)钢筋和混凝土的的应力-应变曲线3)应力-应变曲线相互作用的机理3、教学活动建议及其它教学环节讲授为主(三)建筑结构基本计算原理学时61、目的与要求1)理解荷载分类2)了解极限状态;极限状态的实用设计表达式3)熟悉结构可靠性、极限状态、荷载分类、荷载代表值等概念及极限状态的实用设计表达式中各个符号的意义2、教学内容1)结构功能;结构可靠性;2)极限状态;极限状态的实用设计表达式3)荷载分类;荷载代表值;4)材料强度标准值、设计值;材料强度分项系数3、教学活动建议及其它教学环节讲授为主(四)混凝土结构学时481、目的与要求1)理解预应力混凝土的概念2)了解现浇钢筋混凝土肋梁楼盖的结构布置特点;单双向板的内力计算及设计3)熟悉钢筋和混凝土材料的力学性能;钢筋混凝土受弯构件、受压构件的受力特点及计算方法;)2、教学内容1)受弯构件正截面承载力计算2)受弯构件斜截面承载力计算3)受扭构件4)受压构件承载力计算5)预应力混凝土构件计算6)梁板结构7)多高层房屋3、教学活动建议及其它教学环节课程设计(五)砌体结构学时161、目的与要求1)理解砌体抗压强度,砌体受压时应力状态分析,影响砌体抗压强度的主要因素2)了解砌体的抗拉、抗剪强度;砌体的应力应变关系及弹性模量;房屋静力计算方案;弹性和刚弹性方案房屋的计算;圈梁的设置、变形颖缝的设置,一般构造措施3)熟悉轴心受拉、受弯、受剪构件承载力计算;配筋砖砌体构件计算;梁、挑梁、墙梁的设计计算1)材料及砌体力学性能2)砌体结构的设计方法3)砌体结构构件的承载力计算4)混合结构房屋墙体设计5)过梁、挑梁、墙梁设计及墙体一般构造要求3、教学活动建议