文档介绍：脾气大:孩子自我意识从两岁多开始发展,这是他们成长的表现孩子在成长的过程中都会有这个时期的,家长要做的就是和孩子沟通和交流,多给孩子一些关爱,尊重孩子的想法,尽量满足孩子的合理要求,当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时,家长既不能无原则的造就也不能粗暴的压制,这样做对孩子的性格形成都是没有好处的,您可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决,可以先不理她,等她情绪完全平静下来时再去和她讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些,当她有了不合理要求时您可以带她去做另一件事。平时和宝宝多沟通,引导宝宝用正确的方式来渲泄自己的情绪。在教育这个时期的孩子时,一定不要用打的方式,这样的方式只会延长孩子的逆反期。|2009-12-2617:20:15wangyaxin66回答者:多数父母都会碰到孩子发脾气的问题,特别是在孩子二三岁刚开始具有独立性、想按自己的意志去行事时。发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。一般来讲,孩子发脾气的行为会随着年龄的增长而减弱。如果你的孩子爱发脾气,你不要轻易地下结论说自己教子无方。每个孩子养成发脾气****惯的原因是不同的。有时候孩子发脾气仅仅是因为过度疲劳或受了刺激。不管孩子为什么发脾气,必须让孩子明白这种行为毫无意义,它不能帮助他克服挫折,逃避责任,让父母改变主意。置之不理:这是帮助孩子摆脱发脾气****惯的最好方法。因为孩子发脾气的目的是想得到你的注意。你不理他,孩子就会意识到发脾气没有什么用还是少用为好。不理睬发脾气的孩子,需要你能沉住气。●转身离开。孩子发脾气时,你尽管去做你的事。●适当地劝说。如果你还做不到置之不理,你可以对孩子反复讲几句简明扼要的话,说明什么事是不会被允许的,但不要做出任何举动。你的目的是帮他摆脱困境。●不要议论他。孩子不再发脾气时,只要欢迎他能停下来就是了,就像什么也没发生过一样。排除:如果孩子不停地哭闹,你觉得除了让步没有别的选择了,你可以告诉他如果愿意哭就尽管哭好了,但你不喜欢他的哭声。不要让哭闹左右你的决定:●搞清孩子在什么情况下最可能发脾气。●让孩子知道你说到做到,绝不让步。尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情况:找出诱发孩子发脾气的因素并避免它们是可能的。●避免孩子发脾气。每个孩子动手能力是不一样的。如果任务或玩具太复杂,孩子会因完不成而感到沮丧,你可以把任务安排得简单一些。●必要时提供帮助。让孩子看你是怎么用另一种方法解决他解决不了的问题的,有时候寥寥数语、关键性的提示,足以缓和孩子一触即发的紧张情绪。●避免孩子过分疲劳和兴奋。这种时刻,孩子常常控制不住自己的情绪。尽量使孩子处于平静的状态家长们应该先认真分析孩子急躁个性形成的原因,通常孩子急躁是由以下原因造成的:,养成了依赖心理,而依赖心理是急躁个性形成的土壤。有的家长,事无巨细,事事都要代替孩子去做,事事姑息迁就,使孩子养成依赖家长的不良****惯孩子一旦离开家长的怀抱,就不知所措,进而常常在学****和生活方面不如人意,不称己心,急躁个性则由此产生。。孩子兴趣爱好容易更换。当他对一件事情感兴趣时,常常赋予极大的热情,可是,由于知识的欠缺或是其他原因,结果往往因为不得要领而导致失败,兴趣随之减弱。不久对另一事物又产生兴趣,同样原因,结果也是失败。如此一而再再而三,而孩子又缺乏对付困难和挫折的能力,加之得不到家长的及时帮助与正确引导,结果孩子遇事总会烦躁不安。天长日久,急躁个性得以形成。。家长在认真分析的基础上,再根据自己孩子的年龄、能力及脾气秉性以身作则,对症下药。第一,培养孩子的独立性。作为家长,只要孩子能做的事情就不要包办代替,多鼓励孩子做有益的事情,并且不怕孩子失败,以此帮助孩子形成独立处事的能力。这样,“不如意,不称心”才不至于打垮孩子,还可以使孩子在“不如意,不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。第二,为孩子营造良好的学****氛围。在孩子学****时,家长要尽量为孩子创造一个安静的学****环境,不给孩子产生急躁情绪的条件,家长应注重自身的精神文明修养,以身作则,为孩子克服急躁个性做出榜样。第三,通过亲子小游戏训练孩子专注力。专注力是忍耐力的基础,如果孩子的专注力好,自然容易有耐性。爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏,例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力,长时间专注做某一件事。第四,通过具体活动磨炼孩子的韧性。在孩子学****之余,家长可有意识地让孩子练字、画画或陪孩子下棋等。在一笔一画的练****中,在细致观察描摹中,在步步思考揣摩中,磨炼孩子的韧性。第五,通过分析急躁的后果,提高孩子克服急躁情绪的自觉性。家长发现孩子产生了急躁情绪,就应马上提醒或劝慰孩子,心急吃不了热粥,给孩