文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________文明古国旬阳县中小学教师校本研修报告册(课堂教学研修类)(课堂教学研修类)任务的完整记录,一项校本研修的内容必须围绕一个主题展开,在一年内完成,由教师个人填写后报学校(小学报镇中心校)审核,作为教师个人校本研修学分认定的依据(本报告评审合格视为完成当年校本研修学分的1/2),也是教师申报职称时所需的“校本研修任务总结报告”材料。,选题要小、新、活,尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开,研究要严谨,内容要翔实,不可简单草率。,所填文字均为小四号宋体,用A4纸打印(可双面打印)。,违者后果自负。个人校本研修材料目录一、个人信息二、个人校本研修方案三、(4份)(4份)(4份)(1份)(1份)(1份)四、个人校本研修总结报告五、校本研修成果一览表六、学校审核一、个人信息姓名何锐性别男(照片)职称中二学科生物联系电话**********邮箱地址darling0146@二、个人校本研修方案研修主题如何有效地培养学生的生物自主探究能力?研修价值一、能培养学生主动发展的能力二、能使学生形成良好的学****品质三、能培养学生充分的自信心四、能培养学生的创造意志力五、能保护并激发学生的好奇心研究目标通过理论学****和课堂时间,真正理解学生自主探究能力培养和提高的重要意义,掌握具体教学方法和技巧,初步建立自主探究的相关机制,使学生由传统的被动学****中逐渐解放,感受自主探究的趣味和成功的喜悦,逐步养成自主探究的学********惯。?????。预期成果基本理解学生自主探究能力培养和提高的重要意义,掌握具体教学方法和技巧,初步建立自主探究的相关机制,使学生由传统的被动学****中逐渐解放,感受自主探究的趣味和成功的喜悦,逐步养成自主探究的学********惯。、(之一——之四)(照此样例提供4份)《生物与研修》文章题目如何养学生的生物自主探究有效地培能力??作者主要观点:在课堂教学中,教师要利用较奇特的实验现象、悬念式提问、新奇的故事、不同于惯常结果的实验方法等等,使学生情绪处于亢奋之中,激发学生去探索,揭示“奇”的奥妙,形成“我要学”的氛围,达到提高学生自主学****的意识,从而发挥自主教学的优势。学****心得体会:通过理论学****和课堂实践,真正理解学生自主探究能力培养和提高的重要意义,掌握具体教学方法和技巧,初步建立自主探究的相关机制,使学生由传统的被动学****中逐渐解放,感受自主探究的趣味和成功的喜悦,(之一——之四)(照此样例提供4份)活动主题互听互评,共同提高。。,,教师少讲、、到位、效果明显。,事半功倍。、探索,为学生自主探究提供清晰的模式。【包括:教学目标设计、教学模(过程)式(方式)设计、教学评价设计等。】教学目标知识目标 1、掌握人体保卫自身的三道防线的知识。 2、初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。 3、区别人体