文档介绍：硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。儿童硬笔书法相对学校课程而言,写字教学主要是开发人的右脑,有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察,可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。写字与语文有密切联系。写字可以巩固识字,辨别字形,了解字义。写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体,涉及语言、文学、历史、美学等方面,又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导,能使学生增长很多知识,达到知识与技能共同提高的功效。中国的书法十分独特,是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力,还能增长知识,这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是****字者用眼睛感受美,用练****探求美,用心领悟美,用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。俗话说“爱美之心,人皆有之。”面容美丑是先天的,但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。书法可以培养以下几点好处:一、锻炼心志,书法可以培养一个人的毅力,就是培养做事情持之以恒的态度。二、学知识,在学****书法的过程中,必然离不开文化作为载体,在学****书法的过程中也会耳渲目染,扎根心底。三、陶冶情操书法被称为中国艺术之源,是中国艺术的鼻祖,包括绘画的用笔用墨也多出自书法之中,因此学****书法的过程就是陶冶性情的过程。四、提高自信,如今的中国传统文化传统艺术面临缺失的现象,从小培养孩子的艺术思维有助于孩子在生活中的自信心。幼儿硬笔书法教学中的心得首先,我们需要注意到这阶段儿童发展的需要和特征:(1)小学幼龄儿童的手肌发展正在日渐成长,他们的手部大小肌控制执笔能力和动作表现得较为笨钝和吃力,不及成年人的操笔自如,老师、导师的耐心辅导最为重要。(2)儿童在成长发展过程中有先后性和个别性的差异情况出现。(3)儿童对中文字形和字义的认识只是直觉观念,在视觉上,他们对文字的感觉只是点和线所堆砌出来的线条形象,他们只能把握简单的文字概念。基于上述各点,儿童在学****中文字的书写方法是需要老师、导师的悉心照料和关怀,不是强迫孩子们机械式从抄临功课中练字。我们应该提供活一般的学写字方法,引起他们对中文线条、笔顺、部首和结构的兴趣,奖赏及鼓励他们多试写和多发问,这样,才能写就出一手端庄而具美识的硬笔字。下集将从笔昼开始讲,并提供相关游戏制作法。(十二)在专职硬笔书法教学多年,累积了一些心得。写字教学,说易不易,因可提升至书法艺术的高度;但说难却不难,困为二千多到三千多的常用字词,分开几年来学****量不多,难度不大。困难只在于是否能订出明确的分段教学目标,设计教材,分期施教。怎样指导他们认记部件、字形与字义的关系,并指出一些写字的通则,亦可以说是写字的规律,学生日后学****写新字时也可应用这些通则规律,那么幼儿、低年级写字教学目标便可达到了。在实践中,归纳了一些写字的通则规律,对学****写好硬笔字,会有很大帮助。要教写字,首先要教笔画。汉字是由笔画而组成的,简单说来,中国汉字的基本笔画包括有八种,那就是:点、横、竖、撇、捺、挑(趯)、折、。笔画是汉字的最小结构单位。笔画是