文档介绍：中考“古诗词阅读赏析”中考中考““古诗词阅读赏析古诗词阅读赏析””常见题型????答题技法:描述+想象(相当于扩写)请回答:“大漠孤烟直,长河落日圆。”描绘了什么样的画面??解答:大漠茫茫无边,在这纯然一色、荒凉无边的背景之上,那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄,显得异常醒目。黄河东流,浪涛滚滚,杳无尽头,浑圆的落日,映入黄河,水面浮光跃金。(描述+想象)?展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。?示例:莺是春的歌手。在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌;燕子是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,忙着筑建新巢了。?答题技法:借助意象或联系背景,+抒发情感(爱、恨、悲、喜、愁、乐、忧、思、寂......),或表达观点,表明志向。?例题解析:?例1:请阅读《渔家傲秋思》,然后做题:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。?问题:“人不寐,将军白发征夫泪。”抒发了词人怎样的思想感情??解答:抒发了作者慨叹功业未成,壮志难酬,忧国思家的思想感情。同时还含蓄的表达了作者对于朝廷腐朽,不修武备、不重边功的愤懑与不平。(感情:忧,思,愤注意联系背景)?例2:读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗,然后回答下列问题:?杨花落尽子规啼,? 闻道龙标过五溪。? 我寄愁心与明月,? 随风直到夜郎西。?问题:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句表达了作者怎样的思想感情??解答:作者借助“明月”这一意象,用拟人化的手法真切地表达了对友人的思念和关怀之情。(感情:思,忧借助意象)?答题技法:1、修辞句(此句运用的修辞方法+效果或作用+表达出诗人……的思想感情)请赏析“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”解答:此句运用比喻的修辞手法,用“冰塞川”“雪满山”比喻现实的困难,生动形象地写出了自己仕途受阻、理想无法实现,表达了作者的抑郁、愤慨之情。2、用典句(此句巧妙运用的典故,委婉含蓄地表达了诗人……的感情/愿望)赏析:“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”解答:此句巧妙运用姜尚、伊尹的典故,委婉含蓄地表达了自己希望能巧遇明主得以重用,以实现自己伟大的政治抱负的愿望。3、炼字(词)句(诗句中“”一词运用巧妙,生动形象/生动传神地写出了……,表达了诗人……的感情)?请赏析:从练字角度赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”?解答:诗句中“争、啄”两个动词运用巧妙,生动传神地写出了早春时节莺燕报春,一派生机勃勃的景象,表现出诗人对早春的喜爱之情。