文档介绍：(特别是唐宋时期)、作者(知人论世)…………挥手自兹去萧萧班马鸣——李白《送友人》铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后——高适《燕歌行》百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。——刘禹锡《再游玄都观》紫艳半开篱菊静红衣落尽渚莲愁鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚——赵嘏《长安晚秋》此诗是《元和十年自朗州至京,戏赠看花诸君子》的续篇。唐宪宗元和十年,诗人因写《玄都观桃花》,被贬连州作刺史。十四年后,诗人重返长安,再游玄都观,回忆起旧事,又写下了这首诗。鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。——《考试大纲》(2012年)考试背景的赏析要求技巧主旨语言形象主旨:抓要点,整体把握形象:知虚实,联想推测技巧:厘术语,赏情析理语言:懂涵咏,,整体把握主旨诗歌题目多种多样,题目不同,内容的范畴也不同。如:(1)登临之作多抒发今昔变迁的感慨;(2)怀古之作多借古喻今,抒发个人进退的思考;(3)叙事之作多借抒情;(4)咏物之作多托物言志;(5)送别之作多抒发“黯然消魂”、“旷达刚健”的情感。如陈子昂的《登幽州台歌》如苏轼的<念奴娇·赤壁怀古》如白居易《观刈麦》,诗人叙写观刈麦的所见,抒发某种感受。这一层意思。要在一接触到题目时就明白,待读完诗作,就明确了诗人对自己“不事农桑”,而“吏禄三百石”深感惭愧,表达了他对农民的深切同情。这就抓住了诗歌的主旨。如陆游的《梅花》如王勃《送杜少府之任蜀州》从题目认识对象