文档介绍：页眉..页脚浙江省中等职业教育“十二五”发展规划目录一、“十二五”时期的发展基础和面临的形势(一)“十一五”期间的主要成就(二)存在的主要问题和困难(三)发展机遇二、指导思想和工作目标(一)指导思想(二)工作目标三、工作任务(一)推动学校布局调整,优化职教资源配置(二)调整优化专业结构,提升服务经济社会发展能力(三)健全制度机制,提高师资水平(四)创新人才培养模式,深化教育教学改革(五)全面提升管理水平,切实提高办学效益(六)构建中职学生人才成长“立交桥”,提升中职教育的吸引力和竞争力(七)关注学生人格培养,重视校园文化建设(八)统筹培养培训,增强服务能力页眉..页脚四、保障措施(一)强化职业教育领导和协调机制(二)完善职业教育经费多元投入机制(三)完善职业教育评价、督导和质量监控机制(四)健全职业教育良好外部环境营造机制(五)实施中等职业教育现代化建设工程页眉..页脚浙江省中等职业教育“十二五”发展规划为全面贯彻科学发展观,深入实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于更好发展职业教育要求,积极服务我省经济社会发展,特制订浙江省中等职业教育“十二五”发展规划。一、“十二五”时期的发展基础和面临的形势(一)“十一五”期间的主要成就“十一五”期间,我省以实施“职业教育六项行动计划”为主要抓手,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想,紧紧围绕“进口畅、出口旺、技能强、用得上”,加大投入强化基础,调整布局优化结构,改革创新挖掘内涵,加强管理保证质量,不断提升职业教育基础能力和吸引力,走出了一条具有鲜明浙江特色的中等职业教育发展道路。。实行对高中阶段教育发展的宏观调控,促进职业教育与普通教育协调发展,连续九年实现中职教育与普通高中教育招生规模保持大体相当,中职教育为社会输送了大量各类技能型人才,比较好地缓解了社会对技能型人才需求的紧张状况。。自2006年实施“职业教育六项行动计划”以来,省、市、县总计投入职业教育资页眉..页脚金已超过97亿元。各地普遍提高了生均公用经费标准。大量公共财政的投入,有力地促进了中职教育基础能力的快速提升。据统计,,%;生均教学仪器设备值3318元,%;%,;“双师型”%,。。2006年以来,全省新增国家级重点中职学校39所;新建中央财政支持的职业教育实训基地36个、省级实训基地131个、省级综合性公共实训基地22个、市级实训基地175个;新增省级示范专业164个、市级示范专业253个;重点支持建设欠发达地区骨干职业学校的骨干专业90个。专业结构和学校布局得到优化。目前,全省已建设国家级重点中职学校105所、国家级重点技工学校15所、省级以上重点中职学校178所、省级以上重点技工学校33所;中央财政支持的中职教育实训基地48个、省级实训基地145个、省级综合性公共实训基地22个;省级示范专业311个。在省级以上重点职业学校(含技工学校),%。。推进校企合作,组建一批紧密型的职教集团,成立各级专业教学指导委员会,学校与行业企业的联系越来越广。推行工学结合、顶岗实****学生培养与社会需求进一步接轨。推进以“公共课程+核心页眉..页脚课程+项目教学”为主要特征的课程改革,推行学分制、分层教学制和毕业生“双证制”。加强创新德育工作,学生的整体职业素养和动手实践能力有了明显提高。四年来,全省中职学校毕业生一次就业率均在95%以上;历届全国职业技能大赛成绩均位列全国前茅;%,。。全省各级中职学校和乡镇成校充分利用自身优势,拓宽社会服务功能,多形式开展农村预备劳动力、企业职工、农村劳动力素质等培训,2009年全省各级中职学校和乡镇成校年度培训规模已达191万人。(二)存在的主要问题和困难“十一五”期间,是我省中等职业教育发展历史上最好最快的时期,初步实现了从量的扩张到质的提升的转变。同时,我们也清醒地认识到,与经济社会发展的要求相比,与广大人民群众的期盼相比,与职业教育先进国家和地区的发展水平相比,我省职业教育还存在诸多亟待解决的突出矛盾和问题。一是社会认可度还