文档介绍：小学四、五、六年级足球课教学进度周次时间教学内容课次第一二周8月24—9月41熟悉球性发展身体活动的基本能力1第三四周9月7—9月181脚内侧踢球2发展身体活动的基本能力1第五六周9月21—10月2脚内侧踢球停球技术,发展身体素质练习1第七八周10月5—10月16脚背正面运球练习发展身体素质练习1第九十周10月19—10月301、复习脚背正面运球练习2游戏1第十一十二周11月2—11月131、学习直线运球、展身体素质练习1第十三十四周11月16—11月271、学习各种停球技术1第十五十六周11月30—12月111、复习各种停球技术1第十七十八周12月14—12月251、复习两人一组脚内侧踢球停球练习1小学四五六年级足球教学目标一、指导思想   根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析  本课选用新课程标高年级学三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。  小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学的提高。三、学生分析   三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程  1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。  2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。  3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。  4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。小学四、五、六年级足球课教案第一二周授课教师:课的部分时间教学内容1、  熟悉球性的练习;2、  脚内侧踢球。组织教法练习量 准备部分 13文体委员整队集合报告人二、师生相互问好三、走跑200米四、游戏:老鹰捉小鸡一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行二、        成队形××××××××××××××××××××××××××××Δ要求:动作规范整齐 中基本部分 22熟悉球性的练习1、两人一球、在五米的圆圈里抢球2、两脚推、拉、拨球的练习。 组织教法:分两组、男生一组,女生一组。要求:两人一球,不许抢别人的,只能用脚去踢,不能跑出圆圈教师示范推、拉、拨球的动作,学生练习,每人练习的距离大约20米。要求: 练习时要抬头向前看,不能低头只看眼前。      中       结束部分5整理放松:小结本课  回收体育器械宣布课后练习 下课组织成四路横队小课后反思小学四、五、六年级足球课教案第三四周授课教师:课的部分时间教学内容1、  脚内侧踢球;2、  脚掌接球;:走跑两百米组织:四列纵队要求:跑步的 中基本部分 28一、脚掌接球:动作要领:接地滚球时,身体正对来球的方向,支撑腿稍屈,上体稍前倾,保持身体平衡,接球脚提起(不超过球的高度),屈膝,脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时,脚轻轻下压,以脚前掌将球接在脚下(图)。    二、脚内侧(脚弓)踢球:踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。                             踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球,此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。    一、组织:×××               ××××××               ××××××               ×××